(一)《红楼梦》阅读(本题共3小题，10分)
阅读下面的文字，完成第18-19题。
这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自已闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”[脂砚斋评语：情小姐故以情小姐词曲警之，恰极，当极!]林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。
18.请结合所学知识，谈谈你对文中画横线处脂砚斋评语的理解。(3分)
19.选段用细致生动的语言展现了林黛玉听曲时的心理变化，请结合文本简要分析。(4分)
20.下列对《红楼梦》中对联的理解与赏析，不正确的一项是(3分)
A.“假作真时真亦假，无为有处有还无”是太虚幻境的对联，阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理，是理解《红楼梦》主题的关键。
B.“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”是荣禧堂的对联，运用夸张等手法，写出了贾府的豪华显贵、显赫荣耀的社会地位。
C.“天地启宏慈，赤子苍头同感戴；古今垂旷典，九州万国被恩荣”是大观园的对联，展现了贾府沐浴皇恩的无上荣耀和感恩戴德。
D.“宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉”是林黛玉为潇湘馆拟写的对联，运用通感，视觉形象与触觉感知兼具，符合人物的气质。
【分析】（1）本题考查理解句子的深刻内涵，理解句子就是对句子深层意思的领会，对句子所用修辞方法的理解，对句子在文中表达作用的分析，对作者用意的解说。因此，要在把握文章中心的基础上，审读具体语言环境，联系作者的写作意图，思考关键语句的，辨析修辞方法及作用，仔细揣摩文章的语言，体会作者遣词造句的精当，理解句子的深层含义。
（2）本题考查学生对人物形象的分析能力。解题时，要结合原文进行概括，有理有据，通过人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。小说中塑造人物形象的作用主要体现在情节的推进和主题的体现两个方面。
（3）本题考查对文本相关内容的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
【解答】（1）“情小姐故以情小姐词曲警之，恰极，当极！”引用汤显祖《牡丹亭》中的戏文，红楼梦与牡丹亭接榫，文化精神一脉相承，最难寻觅的是知音，林黛玉可谓是杜丽娘的知音；唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”杜丽娘游园，人性觉醒，一个花季少女敞开心扉，无论多么美丽的景色，面对断井颓垣都是毫无意义；美丽的景色离不开会欣赏的人，姹紫嫣红面对冰冷的石头，又有何益。黛玉有一颗芳心吸收文化精神，珍惜青春年华，莫辜负大好春光。春色如画，勾起杜丽娘伤春之感，莫名的惆怅。杜丽娘幽禁深闺，偶然游园，抒发感慨；黛玉在大观园形同幽禁，引起黛玉共鸣，杜丽娘和林黛玉都因春天的到来而触动青春意识，用杜丽娘来类比林黛玉，非常恰当。
（2）由原文“正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走”可知，林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。可见林黛玉初听戏文，并不留心，只管往前走。
由原文“偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，……林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：‘良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。’听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：‘原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。’”可知，林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，不觉点头自叹，原来戏上也有好文章。可见偶然听到几句，十分感慨缠绵，便止步细听，点头自叹，认为戏上也有好文章。
由原文“林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：‘你在幽闺自怜’等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼‘如花美眷，似水流年’八个字的滋味”可知，林黛玉听了这两句，不觉心动神摇，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上细嚼。可见进一步听戏文，不觉心动神摇，如痴如醉，蹲下身来细嚼，沉浸其中。
由原文“忽又想起前日见古人诗中有‘水流花谢两无情’之句，再又有词中有‘流水落花春去也，天上人间’之句，又兼方才所见《西厢记》中‘花落水流红，闲愁万种’之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪”可知，黛玉忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句等，仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。可见联想其它诗文，触动春愁，不觉心痛神痴，眼中落泪。
（3）D．“是林黛玉为潇湘馆拟写的对联，运用通感”错误。此联是贾宝玉拟写的；“通感”不当，宝鼎茶“闲”运用了拟人的手法，赋予“宝鼎”人的情态。故选D。
答案：
（1）引用汤显祖《牡丹亭》中的戏文，杜丽娘和林黛玉都因春天的到来而触动青春意识，用杜丽娘来类比林黛玉，非常恰当。
（2）①林黛玉初听戏文，并不留心，只管往前走。
②偶然听到几句，十分感慨缠绵，便止步细听，点头自叹，认为戏上也有好文章。
③进一步听戏文，不觉心动神摇，如痴如醉，蹲下身来细嚼，沉浸其中。
④联想其它诗文，触动春愁，不觉心痛神痴，眼中落泪。
（3）D
【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
阅读下面的文字，完成第18-19题。
这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自已闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”[脂砚斋评语：情小姐故以情小姐词曲警之，恰极，当极!]林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。
18.请结合所学知识，谈谈你对文中画横线处脂砚斋评语的理解。(3分)
19.选段用细致生动的语言展现了林黛玉听曲时的心理变化，请结合文本简要分析。(4分)
20.下列对《红楼梦》中对联的理解与赏析，不正确的一项是(3分)
A.“假作真时真亦假，无为有处有还无”是太虚幻境的对联，阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理，是理解《红楼梦》主题的关键。
B.“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”是荣禧堂的对联，运用夸张等手法，写出了贾府的豪华显贵、显赫荣耀的社会地位。
C.“天地启宏慈，赤子苍头同感戴；古今垂旷典，九州万国被恩荣”是大观园的对联，展现了贾府沐浴皇恩的无上荣耀和感恩戴德。
D.“宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉”是林黛玉为潇湘馆拟写的对联，运用通感，视觉形象与触觉感知兼具，符合人物的气质。
【分析】（1）本题考查理解句子的深刻内涵，理解句子就是对句子深层意思的领会，对句子所用修辞方法的理解，对句子在文中表达作用的分析，对作者用意的解说。因此，要在把握文章中心的基础上，审读具体语言环境，联系作者的写作意图，思考关键语句的，辨析修辞方法及作用，仔细揣摩文章的语言，体会作者遣词造句的精当，理解句子的深层含义。
（2）本题考查学生对人物形象的分析能力。解题时，要结合原文进行概括，有理有据，通过人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。小说中塑造人物形象的作用主要体现在情节的推进和主题的体现两个方面。
（3）本题考查对文本相关内容的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
【解答】（1）“情小姐故以情小姐词曲警之，恰极，当极！”引用汤显祖《牡丹亭》中的戏文，红楼梦与牡丹亭接榫，文化精神一脉相承，最难寻觅的是知音，林黛玉可谓是杜丽娘的知音；唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”杜丽娘游园，人性觉醒，一个花季少女敞开心扉，无论多么美丽的景色，面对断井颓垣都是毫无意义；美丽的景色离不开会欣赏的人，姹紫嫣红面对冰冷的石头，又有何益。黛玉有一颗芳心吸收文化精神，珍惜青春年华，莫辜负大好春光。春色如画，勾起杜丽娘伤春之感，莫名的惆怅。杜丽娘幽禁深闺，偶然游园，抒发感慨；黛玉在大观园形同幽禁，引起黛玉共鸣，杜丽娘和林黛玉都因春天的到来而触动青春意识，用杜丽娘来类比林黛玉，非常恰当。
（2）由原文“正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走”可知，林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。可见林黛玉初听戏文，并不留心，只管往前走。
由原文“偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，……林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：‘良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。’听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：‘原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。’”可知，林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，不觉点头自叹，原来戏上也有好文章。可见偶然听到几句，十分感慨缠绵，便止步细听，点头自叹，认为戏上也有好文章。
由原文“林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：‘你在幽闺自怜’等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼‘如花美眷，似水流年’八个字的滋味”可知，林黛玉听了这两句，不觉心动神摇，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上细嚼。可见进一步听戏文，不觉心动神摇，如痴如醉，蹲下身来细嚼，沉浸其中。
由原文“忽又想起前日见古人诗中有‘水流花谢两无情’之句，再又有词中有‘流水落花春去也，天上人间’之句，又兼方才所见《西厢记》中‘花落水流红，闲愁万种’之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪”可知，黛玉忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句等，仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。可见联想其它诗文，触动春愁，不觉心痛神痴，眼中落泪。
（3）D．“是林黛玉为潇湘馆拟写的对联，运用通感”错误。此联是贾宝玉拟写的；“通感”不当，宝鼎茶“闲”运用了拟人的手法，赋予“宝鼎”人的情态。故选D。
答案：
（1）引用汤显祖《牡丹亭》中的戏文，杜丽娘和林黛玉都因春天的到来而触动青春意识，用杜丽娘来类比林黛玉，非常恰当。
（2）①林黛玉初听戏文，并不留心，只管往前走。
②偶然听到几句，十分感慨缠绵，便止步细听，点头自叹，认为戏上也有好文章。
③进一步听戏文，不觉心动神摇，如痴如醉，蹲下身来细嚼，沉浸其中。
④联想其它诗文，触动春愁，不觉心痛神痴，眼中落泪。
（3）D
【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
