35. 阅读材料，完成下列要求。
2020年9月17日，习近平总书记来到湖南大学岳麓书院考察调研，面向在场师生特别剖析了“惟楚有材，于斯为盛”这副古联背后的深意：“于斯为盛”这个“斯”，不仅指湖湘大地，更是指的这个时代。他勉励青年学生不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，走好人生道路，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量。
结合材料，综合运用所学知识，以“不负时代重托，不负青春韶华”为主题，围绕“使命担当、劳动创造、敬业奉献”三组关键词，撰写一份职业生涯规划。要求言简意赅，字数在200字左右。
【答案】青年兴则国家兴，青年强则国家强。“希望大家不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，走好人生道路。”这一重要论述为当代青年的成长成才提供了重要遵循、指明了行动方向。青年的成长关乎国家前途民族命运，在千帆竞相争先的潮流下，新时代的青年要掌好舵、扬起帆，争做不负时代的“四有”青年，齐力推动“中国号”巨披荆斩棘、破浪前行。志存高远，做爱国担当的“有志”青年。“青年要有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”没有远大理想的激励和引领，再崇高的事业也会失去精神支撑和强大动力。青年一代要把家国情怀转化为个人的奋斗，以满腔报国热情激发远大志向和奋进潜力，将牵引梦想的“风筝线”牢牢攥紧在自己手中。要把个人和家庭幸福系于国家发展的基础之上，把人生价值追求融入到民族振兴、国家富强的伟大事业之中，以崇高的理想信念点亮理想的灯塔，照亮前行的路，激扬青春蓬勃之力，让青春年华焕发绚丽光彩。
【解析】
【分析】背景素材：习近平总书记到湖南大学岳麓书院考察调研
考点考查：培养担当民族复兴大任的时代新人的有关知识，分析新时代青年的责任和使命。
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：科学精神 政治认同
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为新时代青年，需要调用社会主义核心价值观、思想道德建设、理想信念、成为时代新人的有关知识，分析新时代青年的职业生涯规划。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：树立正确的三观，走好人生道路→可联系社会主义核心价值观。
有效信息②：实现第二个百年奋斗目标奉献智慧和力量→可联系理想信念。
有效信息③：三观、目标→可联系思想道德建设。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：践行社会主义核心价值观，内化于心，外化于行+青年兴则国家兴，青年强则国家强。“希望大家不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，走好人生道路。”这一重要论述为当代青年的成长成才提供了重要遵循、指明了行动方向。新时代的青年要掌好舵、扬起帆，争做不负时代的“四有”青年，齐力推动“中国号”巨披荆斩棘、破浪前行。
得分点②：一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜，新时代青要筑牢理想信念之基+新时代的青年要志存高远，做爱国担当的“有志”青年。“青年要有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”没有远大理想的激励和引领，再崇高的事业也会失去精神支撑和强大动力。青年一代要把家国情怀转化为个人的奋斗，以满腔报国热情激发远大志向和奋进潜力，将牵引梦想的“风筝线”牢牢攥紧在自己手中。
得分点③：青年一代有理想，有担当，国家有前途，民族有希望+要把个人和家庭幸福系于国家发展的基础之上，把人生价值追求融入到民族振兴、国家富强的伟大事业之中，以崇高的理想信念点亮理想的灯塔，照亮前行的路，激扬青春蓬勃之力，让青春年华焕发绚丽光彩。
【点睛】对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。
2020年9月17日，习近平总书记来到湖南大学岳麓书院考察调研，面向在场师生特别剖析了“惟楚有材，于斯为盛”这副古联背后的深意：“于斯为盛”这个“斯”，不仅指湖湘大地，更是指的这个时代。他勉励青年学生不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，走好人生道路，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量。
结合材料，综合运用所学知识，以“不负时代重托，不负青春韶华”为主题，围绕“使命担当、劳动创造、敬业奉献”三组关键词，撰写一份职业生涯规划。要求言简意赅，字数在200字左右。
【答案】青年兴则国家兴，青年强则国家强。“希望大家不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，走好人生道路。”这一重要论述为当代青年的成长成才提供了重要遵循、指明了行动方向。青年的成长关乎国家前途民族命运，在千帆竞相争先的潮流下，新时代的青年要掌好舵、扬起帆，争做不负时代的“四有”青年，齐力推动“中国号”巨披荆斩棘、破浪前行。志存高远，做爱国担当的“有志”青年。“青年要有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”没有远大理想的激励和引领，再崇高的事业也会失去精神支撑和强大动力。青年一代要把家国情怀转化为个人的奋斗，以满腔报国热情激发远大志向和奋进潜力，将牵引梦想的“风筝线”牢牢攥紧在自己手中。要把个人和家庭幸福系于国家发展的基础之上，把人生价值追求融入到民族振兴、国家富强的伟大事业之中，以崇高的理想信念点亮理想的灯塔，照亮前行的路，激扬青春蓬勃之力，让青春年华焕发绚丽光彩。
【解析】
【分析】背景素材：习近平总书记到湖南大学岳麓书院考察调研
考点考查：培养担当民族复兴大任的时代新人的有关知识，分析新时代青年的责任和使命。
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：科学精神 政治认同
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为新时代青年，需要调用社会主义核心价值观、思想道德建设、理想信念、成为时代新人的有关知识，分析新时代青年的职业生涯规划。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：树立正确的三观，走好人生道路→可联系社会主义核心价值观。
有效信息②：实现第二个百年奋斗目标奉献智慧和力量→可联系理想信念。
有效信息③：三观、目标→可联系思想道德建设。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：践行社会主义核心价值观，内化于心，外化于行+青年兴则国家兴，青年强则国家强。“希望大家不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，走好人生道路。”这一重要论述为当代青年的成长成才提供了重要遵循、指明了行动方向。新时代的青年要掌好舵、扬起帆，争做不负时代的“四有”青年，齐力推动“中国号”巨披荆斩棘、破浪前行。
得分点②：一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜，新时代青要筑牢理想信念之基+新时代的青年要志存高远，做爱国担当的“有志”青年。“青年要有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”没有远大理想的激励和引领，再崇高的事业也会失去精神支撑和强大动力。青年一代要把家国情怀转化为个人的奋斗，以满腔报国热情激发远大志向和奋进潜力，将牵引梦想的“风筝线”牢牢攥紧在自己手中。
得分点③：青年一代有理想，有担当，国家有前途，民族有希望+要把个人和家庭幸福系于国家发展的基础之上，把人生价值追求融入到民族振兴、国家富强的伟大事业之中，以崇高的理想信念点亮理想的灯塔，照亮前行的路，激扬青春蓬勃之力，让青春年华焕发绚丽光彩。
【点睛】对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。
