26．（10分）社会变革常常是与其他社会接触后的产物。阅读下列材料，回答问题。
材料一：通过所有这些手段，彼得在很大程度上成功地实现了他所说的打开一扇“面向西方的窗户”的目标。
（1）材料一中“所有这些手段”在经济方面的表现是什么？
材耕二：旧制度所呈示的破声导致旧制度的变革，第一个変革是解放农奴：…他的《解放法令》解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点”。
（2）材料二指的是什么事件？你如何理解“这是俄国历史上的一个重大转折点”？
材料三：过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西…
（3）材料三“中国文化”是什么时期的文化？日本是如何“向西方借用了它所盼望的东西”？
 
26．【分析】本题以社会变革常常是与其他社会接触后的产物为切入点，考查考查1861年俄国农奴制改革、日本明治维新的相关知识。
【解析】（1）材料一中“所有这些手段”在经济方面的表现是鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
（2）材料二指的是1861年农奴制改革；这次改革是俄国历史上的一个重大转折点，因为改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）材料三“中国文化”是隋唐时期的文化；日本通过实行明治维新，引进西方先进的生产技术来“向西方借用了它所盼望的东西”。
故答案为：
（1）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
（2）1861年农奴制改革；改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）隋唐；实行明治维新，引进西方先进的生产技术。
【点评】本题以两则材料为依托，考查1861年俄国农奴制改革、日本明治维新的相关知识。考查学生对材料的解读和运用所学知识解决问题的能力。