19.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
(1)为中华之崛起而读书。
(2)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(3)贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
(4)不想当将军的士兵不是好士兵。
(5)骐骥一跃不能十步，驽马十驾，功在不舍。
(6)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
以上名言警句触发你怎样的感想，请任选两个写一篇文章。要求：结合所给的名言警句，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
我的审题：
审题立意：本题属于任务驱动型作文，要求在列举的六句话中任挑两句，来谈自己的感想。这就要求要先理解每一则名句的含义，再找出有内在关联的两则进行立意作文。
第一则“为中华之崛起而读书”是周恩来的名句，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感；第二则“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说明要想拥有珍贵品质或美好才华是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的；第三则“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”，意思是做事贵在持之以恒，何必要很晚睡、很早起地这般折磨自己。一曝十寒，不够坚持是最无用的，做事切勿这种做法，这里强调的是持之以恒；第四则“不想当将军的士兵不是好士兵”，是鼓励士兵要有抱负，有理想，每个人都要有一颗积极向上的心态，要勇于争取自己的未来，通过自己不断的努力，彻底改变自己的命运；第五则“骐骥一跃不能十步，驽马十驾，功在不舍”，是强调“坚持”“有恒心”；第六则，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，是说在读书、学习的道路上，没有捷径可走，“勤奋”和“刻苦”必不可少，学习贵在勤奋刻苦。然后分析找出有内在关联的名句，确立立意的方向。如结合第一则和第四则，从“立志”“抱负”“追求”等方面立意；结合第二则和第六则，从“勤奋”“刻苦”“磨砺”等方面进行立意；结合第三则和第五则，围绕“恒心”“坚持”“持之以恒”等方面进行立意。
(1)为中华之崛起而读书。
(2)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(3)贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
(4)不想当将军的士兵不是好士兵。
(5)骐骥一跃不能十步，驽马十驾，功在不舍。
(6)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
以上名言警句触发你怎样的感想，请任选两个写一篇文章。要求：结合所给的名言警句，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
我的审题：
审题立意：本题属于任务驱动型作文，要求在列举的六句话中任挑两句，来谈自己的感想。这就要求要先理解每一则名句的含义，再找出有内在关联的两则进行立意作文。
第一则“为中华之崛起而读书”是周恩来的名句，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感；第二则“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说明要想拥有珍贵品质或美好才华是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的；第三则“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”，意思是做事贵在持之以恒，何必要很晚睡、很早起地这般折磨自己。一曝十寒，不够坚持是最无用的，做事切勿这种做法，这里强调的是持之以恒；第四则“不想当将军的士兵不是好士兵”，是鼓励士兵要有抱负，有理想，每个人都要有一颗积极向上的心态，要勇于争取自己的未来，通过自己不断的努力，彻底改变自己的命运；第五则“骐骥一跃不能十步，驽马十驾，功在不舍”，是强调“坚持”“有恒心”；第六则，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，是说在读书、学习的道路上，没有捷径可走，“勤奋”和“刻苦”必不可少，学习贵在勤奋刻苦。然后分析找出有内在关联的名句，确立立意的方向。如结合第一则和第四则，从“立志”“抱负”“追求”等方面立意；结合第二则和第六则，从“勤奋”“刻苦”“磨砺”等方面进行立意；结合第三则和第五则，围绕“恒心”“坚持”“持之以恒”等方面进行立意。
