5.阅读下列文言文，完成下列小题。
朱司农载上尝分教黄冈，属东坡谪居黄冈，而未识司农公。客有赋公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然，曰：“何人所作？”客对以公，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。
异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“抄《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手抄邪？”东坡曰：“不然。某读《汉书》到此凡三经手抄矣。初则一段事抄三字为题，次则二字，今则一字。”公离席。复请曰：“不知先生所抄之书肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”
他日，以语其子新仲曰：“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪？”新仲尝以是诲其子辂。
11. 对下列各句中加点词的解释不正确的一项是
A. 属东坡谪居黄冈 属：值，在……的时候
B. 客有赋公之诗云 赋：吟诵
C. 他语毕 语：说
D. 凡数挑，皆然 凡：总共
12. 下列各组加点字用法和意义都相同的一项是
A. ①何人所作 ②不知先生所抄之书肯幸教否
B. ①东坡愕然 ②东坡曰：“不然
C. ①如是者久之 ②中人之性岂可不勤读书邪
D. ①以先生天才 ②以语其子新仲曰
13. 依据上下文看，下列句子解读有误的一项是
A. 愧谢久候之意——表示道歉和早就想前去问候之意。
B. 适了些日课——意为“刚刚了结了一些每天（要做的抄读）功课”。
C. 今则一字——指用文中一个字题，以概括提示一段事。
D. 公降叹良久——降，“降服”，引申为“心悦诚服”。
14. 下列对原文的叙述分析，不正确的一项是
A. 朱载上在黄冈担任学官时，恰好遇到苏东坡被贬官到黄冈，二人惺惺相惜，成为好友。
B. 苏东坡因为要坚持完成当天的读书计划，未能及时出见访客，而让朱载上等了很久，直到读完书才出来。
C. 苏东坡从不死读书，他用减字抄书的方法，来锻炼自己的记忆能力。所以他能做到朱载上提示一个字，就能随声背出几百个字来。
D. 朱载上被苏东坡的读书精神所震惊，并特意以苏东坡为榜样来教育自己的儿子朱辂好好读书。
15. 《论语》中有许多关于学习的语录。请从下面句子中任选一句，结合上面的文本，以苏东坡为例，写出你对这句话的理解。要求：解释所选句子的意思；能结合本文，自圆其说。
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也篇》）
②学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政篇》）
③子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。”（《论语·述而篇》）
④无欲速，无见小利；欲速则不达，见小利则大事不成。（《论语·子路篇》）
答案及解析：
5.11. C 12. A 13. A 14. D
15. 子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也”，孔子说：“我不是生来就通晓万物的，我的智慧是我从历史中汲取经验，勤奋求来的”。如文本中“适了些日课，失于探知”“不然。某读《汉书》到此凡三经手抄矣。初则一段事抄三字为题，次则二字，今则一字。”等，苏轼坚持作一些每日所要做的功课，每天不断学习，追求进步等。
朱司农载上尝分教黄冈，属东坡谪居黄冈，而未识司农公。客有赋公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然，曰：“何人所作？”客对以公，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。
异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“抄《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手抄邪？”东坡曰：“不然。某读《汉书》到此凡三经手抄矣。初则一段事抄三字为题，次则二字，今则一字。”公离席。复请曰：“不知先生所抄之书肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”
他日，以语其子新仲曰：“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪？”新仲尝以是诲其子辂。
11. 对下列各句中加点词的解释不正确的一项是
A. 属东坡谪居黄冈 属：值，在……的时候
B. 客有赋公之诗云 赋：吟诵
C. 他语毕 语：说
D. 凡数挑，皆然 凡：总共
12. 下列各组加点字用法和意义都相同的一项是
A. ①何人所作 ②不知先生所抄之书肯幸教否
B. ①东坡愕然 ②东坡曰：“不然
C. ①如是者久之 ②中人之性岂可不勤读书邪
D. ①以先生天才 ②以语其子新仲曰
13. 依据上下文看，下列句子解读有误的一项是
A. 愧谢久候之意——表示道歉和早就想前去问候之意。
B. 适了些日课——意为“刚刚了结了一些每天（要做的抄读）功课”。
C. 今则一字——指用文中一个字题，以概括提示一段事。
D. 公降叹良久——降，“降服”，引申为“心悦诚服”。
14. 下列对原文的叙述分析，不正确的一项是
A. 朱载上在黄冈担任学官时，恰好遇到苏东坡被贬官到黄冈，二人惺惺相惜，成为好友。
B. 苏东坡因为要坚持完成当天的读书计划，未能及时出见访客，而让朱载上等了很久，直到读完书才出来。
C. 苏东坡从不死读书，他用减字抄书的方法，来锻炼自己的记忆能力。所以他能做到朱载上提示一个字，就能随声背出几百个字来。
D. 朱载上被苏东坡的读书精神所震惊，并特意以苏东坡为榜样来教育自己的儿子朱辂好好读书。
15. 《论语》中有许多关于学习的语录。请从下面句子中任选一句，结合上面的文本，以苏东坡为例，写出你对这句话的理解。要求：解释所选句子的意思；能结合本文，自圆其说。
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也篇》）
②学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政篇》）
③子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。”（《论语·述而篇》）
④无欲速，无见小利；欲速则不达，见小利则大事不成。（《论语·子路篇》）
答案及解析：
5.11. C 12. A 13. A 14. D
15. 子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也”，孔子说：“我不是生来就通晓万物的，我的智慧是我从历史中汲取经验，勤奋求来的”。如文本中“适了些日课，失于探知”“不然。某读《汉书》到此凡三经手抄矣。初则一段事抄三字为题，次则二字，今则一字。”等，苏轼坚持作一些每日所要做的功课，每天不断学习，追求进步等。
