【1题详解】
本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文章有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，D项，“以时间先后顺序为经”表述错误，文章前两段写的是现在，从三自然段开始从小时候写起，因此说“以时间先后顺序为经”不当。故选D。
【2题详解】
本题考查考生把握文中重点物象的作用的能力。解答此类试题，考生要在通读全文的基础上，结合文章情节、人物形象、情感态度进行作答。本题中，从情节上看，原文多处出现“风”，如“风大的时候，烟雾先是低沉，到了远处，又忽然高升，像一条被按住脑袋的白蛇又猛地抬起头来。我总是想象着烟雾弯曲时大风的嘶吼”、“狂风来袭的深夜，我能听到窗外树枝被吹断的声音。风在撕裂，在安静的冬夜里不知道疯狂地撕碎了什么”等，可见：“风”是贯穿全文的线索，使文章结构更紧凑。从塑造人物形象角度考虑，“温暖的气息忽然撞在脸上，两张慈祥的脸迎接着我……我能听到窗外树枝被吹断的声音。风在撕裂，在安静的冬夜里不知道疯狂地撕碎了什么”、“他微微抬起下巴，嘴唇微张，他品饮风的味道，从那里边咀嚼那些无法言说的东西。近处的风是那般安静，远处的山风却把松涛搅动起来，变成一个巨大的漩涡”等对各种人物的描写，都在风中表现得形象鲜明，给读者留下深刻印象。从主题上看，文中写到从小到大，在“风”中看到的各种人，因此“风”在文中象征着时间的流逝、变迁的世事和温暖牵挂的亲情。
【2题详解】
本题考查考生把握作者情感的能力。解答此类试题，首先，考生要明确题目要求“作者在风里寄寓了哪些情感？请联系全文简要概括”，然后在通读全文的基础上，结合文章情节、人物形象、情感态度进行作答。本题中，①由原文“那些彩色的头巾在风里翻飞的样子，让我想起蝴蝶，也想起我那些在异地打工的女性长辈”可见：对漂泊异乡的人们的理解与关切；由原文“我的两个舅舅早早就去世了。姥爷表面上镇定自若，时常看着自己那两只粗糙的大手发呆。但‘儿子’两个字却成为灌进他骨头里的长风，一旦提起，便让他瑟瑟发抖”可见：对在命运拨弄下亲人遭遇的哀伤；文中寄居家的老人和二舅、大舅等人的故事以及母亲对我的关心，表现了：对代代传承的亲情的赞颂；“而现在，我天天看风向，看风级，不过是想为幼小的孩子挑选一个最佳的出行时间”、“那时，我母亲也会打来电话吧，她一定会问，你那里的天气好不好啊，风大不大。就像那些好天气都是她那里的大风吹过来的一样”等内容体现了：对现代文明中人们之间的疏离的隐忧。同时也有对乡村衰落和纯朴乡情逝去的留恋与伤感。
