二、本大题共6小题，共24分。
阅读下面的文言文，完成8-13题。
汉兴之初，反秦之敝，与民休息，凡事简易，禁罔疏阔，而相国萧、曹以宽厚清静为天下帅，民作“画一”之歌。孝惠垂拱，高后女主，不出房闼，而天下晏然，民务稼穑，衣食滋殖。至于文、景，遂移风易俗。是时，循吏如河南守吴公、蜀守文翁之属，皆谨身帅先，居以廉平，不至于严，而民从化。
孝武之世，外攘四夷，内改法度，民用凋敝，奸轨不禁。时少能以化治称者，惟江都相董仲舒、内史公孙弘、倪宽，居官可纪。三人皆儒者，通于世务，明习文法，以经术润饰吏事，天子器之。仲舒数谢病去，弘、宽至三公。
孝昭幼冲，霍光秉政，承奢侈师旅之后，海内虚耗，光因循守职，无所改作。至于始元、元凤之间，匈奴乡化，百姓益富，举贤良文学，问民所疾苦，于是罢酒榷①而议盐铁矣。
及至孝宣，由仄陋而登至尊，兴于闾阎，知民事之艰难。自霍光薨后始躬万机，厉精为治，五日一听事，自丞相已下各奉职而进。及拜刺史守相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言，有名实不相应，必知其所以然。常称曰：“庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者，政平讼理也。与我共此者，其唯良二千石②乎！”以为太守，吏民之本也。数变易则下不安，民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化。故二千石有治理效，辄以玺书勉厉，增秩赐金，或爵至关内侯，公卿缺，则选诸所表以次用之。是故汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。若赵广汉、韩延寿、尹翁归、严延年、张敞之属，皆称其位，然任刑罚，或抵罪诛。王成、黄霸、朱邑、龚遂、郑弘、召信臣等，所居民富，所去见思，生有荣号，死见奉祀，此廪廪庶几德让君子之遗风矣。
8．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．反秦之敝 敝：陋俗
B．外攘四夷 攘：驱除
C．于是罢酒榷而议盐铁矣 罢：废除
D．退而考察所行以质其言 质：验证
9．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）
A．而天下晏然 必知其所以然
B．不至于严，而民从化 自丞相已下各奉职而进
C．通于世务 兴于闾阎
D．以经术润饰吏事 辄以玺书勉厉
10．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A．凡事简易，禁罔疏阔
凡事都从简而行，禁例法规也大为放宽
B．承奢侈师旅之后，海内虚耗
此时正值长年征战之后，四海之内消耗很大
C．至于始元、元凤之间，匈奴乡化
到了始元、元凤年间，匈奴回到故乡
D．以为太守，吏民之本也
（他）认为太守是管理百姓的根基
11．将下面的句子译为现代汉语。（6分）
①公卿缺，则选诸所表以次用之。
②所居民富，所去见思，生有荣号，死见奉祀。
12．“循吏”之名最早见于《史记》，后为史书所沿用。请根据本文内容，解说“循吏”一词。（4分）
13．孝宣时，良吏多的原因是什么？促成良吏多的具体措施是什么？请概括作答。（5分）
【分析】（1）本题考查实词的意义．解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符．
（2）本题考查虚词的意义用法．解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义．
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解能力．
（4）本题考查句子翻译．翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准．同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位．
（5）本题考查理解文中重要词语的能力．
（6）此题考查了对文章内容的分析．
【解答】（1）A敝：弊政．译文为：一反秦代的弊政．
（2）D A助词，形容词词尾；代词，这样．B连词，表顺承；连词，表修饰．C介词，引出对象；介词，在，引出处所．D 都是介词，用．
（3）C乡化，归顺．译文为：到了始元和元凤年间，匈奴归顺．
（4）
①缺，位缺；所表，受表彰的人；以次，依次．译文为：公卿位缺时，就从那些受表彰的人中选择，依次任用．
②荣号，荣誉称号；见，被．译文为：在位时人民富足，离任后人民思念，生前有荣誉称号，死后被尊奉祭祀．
（5）“循吏”之名最早见于《史记》的《循吏列传》，后为《汉书》、《后汉书》直至《清史稿》所承袭，成为正史中记述那些重农宣教、清正廉洁、所居民富、所去见思的州县级地方官的固定体例．除正史中有“循吏”、“良吏”的概念外，到元杂剧中又有了“清官”乃至民间的“青天大老爷”的称谓．
（6）此题考查了分析概括文章内容．题干要求概括孝宣时“良吏多的原因”和“促成良吏多的具体措施”．相关内容在文章最后一段．要在理解文意的前提下根据题干要求分别进行概括．
阅读下面的文言文，完成8-13题。
汉兴之初，反秦之敝，与民休息，凡事简易，禁罔疏阔，而相国萧、曹以宽厚清静为天下帅，民作“画一”之歌。孝惠垂拱，高后女主，不出房闼，而天下晏然，民务稼穑，衣食滋殖。至于文、景，遂移风易俗。是时，循吏如河南守吴公、蜀守文翁之属，皆谨身帅先，居以廉平，不至于严，而民从化。
孝武之世，外攘四夷，内改法度，民用凋敝，奸轨不禁。时少能以化治称者，惟江都相董仲舒、内史公孙弘、倪宽，居官可纪。三人皆儒者，通于世务，明习文法，以经术润饰吏事，天子器之。仲舒数谢病去，弘、宽至三公。
孝昭幼冲，霍光秉政，承奢侈师旅之后，海内虚耗，光因循守职，无所改作。至于始元、元凤之间，匈奴乡化，百姓益富，举贤良文学，问民所疾苦，于是罢酒榷①而议盐铁矣。
及至孝宣，由仄陋而登至尊，兴于闾阎，知民事之艰难。自霍光薨后始躬万机，厉精为治，五日一听事，自丞相已下各奉职而进。及拜刺史守相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言，有名实不相应，必知其所以然。常称曰：“庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者，政平讼理也。与我共此者，其唯良二千石②乎！”以为太守，吏民之本也。数变易则下不安，民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化。故二千石有治理效，辄以玺书勉厉，增秩赐金，或爵至关内侯，公卿缺，则选诸所表以次用之。是故汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。若赵广汉、韩延寿、尹翁归、严延年、张敞之属，皆称其位，然任刑罚，或抵罪诛。王成、黄霸、朱邑、龚遂、郑弘、召信臣等，所居民富，所去见思，生有荣号，死见奉祀，此廪廪庶几德让君子之遗风矣。
（取材于《汉书·循吏传》）
【注释】①榷：专营，专卖。②二千石：汉代内自九卿、郎将，外至郡守、尉，俸禄皆为二千石。后因称郎将、郡守、知府为“二千石”。8．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．反秦之敝 敝：陋俗
B．外攘四夷 攘：驱除
C．于是罢酒榷而议盐铁矣 罢：废除
D．退而考察所行以质其言 质：验证
9．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）
A．而天下晏然 必知其所以然
B．不至于严，而民从化 自丞相已下各奉职而进
C．通于世务 兴于闾阎
D．以经术润饰吏事 辄以玺书勉厉
10．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
A．凡事简易，禁罔疏阔
凡事都从简而行，禁例法规也大为放宽
B．承奢侈师旅之后，海内虚耗
此时正值长年征战之后，四海之内消耗很大
C．至于始元、元凤之间，匈奴乡化
到了始元、元凤年间，匈奴回到故乡
D．以为太守，吏民之本也
（他）认为太守是管理百姓的根基
11．将下面的句子译为现代汉语。（6分）
①公卿缺，则选诸所表以次用之。
②所居民富，所去见思，生有荣号，死见奉祀。
12．“循吏”之名最早见于《史记》，后为史书所沿用。请根据本文内容，解说“循吏”一词。（4分）
13．孝宣时，良吏多的原因是什么？促成良吏多的具体措施是什么？请概括作答。（5分）
【分析】（1）本题考查实词的意义．解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符．
（2）本题考查虚词的意义用法．解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义．
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解能力．
（4）本题考查句子翻译．翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准．同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位．
（5）本题考查理解文中重要词语的能力．
（6）此题考查了对文章内容的分析．
【解答】（1）A敝：弊政．译文为：一反秦代的弊政．
（2）D A助词，形容词词尾；代词，这样．B连词，表顺承；连词，表修饰．C介词，引出对象；介词，在，引出处所．D 都是介词，用．
（3）C乡化，归顺．译文为：到了始元和元凤年间，匈奴归顺．
（4）
①缺，位缺；所表，受表彰的人；以次，依次．译文为：公卿位缺时，就从那些受表彰的人中选择，依次任用．
②荣号，荣誉称号；见，被．译文为：在位时人民富足，离任后人民思念，生前有荣誉称号，死后被尊奉祭祀．
（5）“循吏”之名最早见于《史记》的《循吏列传》，后为《汉书》、《后汉书》直至《清史稿》所承袭，成为正史中记述那些重农宣教、清正廉洁、所居民富、所去见思的州县级地方官的固定体例．除正史中有“循吏”、“良吏”的概念外，到元杂剧中又有了“清官”乃至民间的“青天大老爷”的称谓．
（6）此题考查了分析概括文章内容．题干要求概括孝宣时“良吏多的原因”和“促成良吏多的具体措施”．相关内容在文章最后一段．要在理解文意的前提下根据题干要求分别进行概括．
