（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成12、13题。（共8分）
12．结合你的想象，用生动的语言描绘“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”所展现的画面。（4分）
13．结合具体内容，分析本首词所表达的作者情感。（4分）
（四）根据原文默写
14．按要求填写相应语句。（共8分，每空1分）
（1）晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）______________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）剧哉边海民，__________________。（曹植《梁甫行》）
（4）微动涟漪，__________________。（欧阳修《采桑子》）
（5）__________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（6）____________ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（7）李商隐的《夜雨寄北》一诗中，情景交融，抒写自己羁绊异乡的无奈与凄清孤寂的诗句是： _______________________，________________________。
三、（5分）
15．阅读材料，回答问题。
青春如梦，岁月如花，稍纵即逝，A珍惜青春。B青春如一首歌，它需要你用如火的精力唱出它的生命；C ， 。花季雨季的我们，纯洁快乐天真。在学习生活交友中，我们编造着自己绚丽多姿的青春，品味着青春的滋味，体会着人间的真善美。
（1）把A划线句改为反问句。（不改变句意）（2分）
（2）仿照B划线句在C处续写一个句子。（3分）
12．【答案】示例：月光下小溪春水涨满、水波涌动，隐隐约约地看见天空中云气弥漫。
【解析】本题考查对诗词画面的描绘。解答此类题目，要在理解词句原意的基础上，合理地联想和想象，运用生动形象的语言进行描绘。“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”是作者的归途所见。“照野”，突出月色之佳。用“弥弥”形容“浅浪”，把春水涨满、溪流汩汩的景象表现出来了。广阔的天空还有淡淡的云层。“横空”，写出了天宇之广，说云层隐隐约约在若有若无之间。
13．【答案】对春夜景物的喜爱；身心与自然融为一体（心境淡泊、宁静、快适）；忘却了世俗的荣辱得失，抒发了词人乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。
【解析】本题考查对作者情感的把握。这是一首寄情山水的词，作于苏轼被贬谪黄州期间。作者在词中描绘出一个物我两忘、超然物外的境界，把自然风光和自己的感受融为一体，在诗情画意中表现自己心境的淡泊、快适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句写出了野外是广袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人间仙境中，诗人忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，把自己的身心完全融化到大自然中。“障泥未解玉骢骄”，是说那白色的骏马忽然活跃起来，提醒他的主人：要渡水了！词人在这里只是写了坐骑的神态，便衬托出濒临溪流的情景。此时，词人不胜酒力，从马上下来，等不及卸下马鞍鞯，即欲眠于芳草。“我欲醉眠芳草”，既写出了浓郁的醉态，又写了月下芳草之美以及词人因热爱这幽美的景色而产生的喜悦心情。“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，传神地写出水之清、月之明、夜之静、人之喜悦赞美。“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”是说词人解下马鞍做枕头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃叫时，天已亮了。这一结尾，余音袅袅，回味无穷，生动地表现了空山月明、万籁俱寂的春景之美。作者以空山明月般澄澈、空灵的心境，描绘出一幅富有诗情画意的月夜人间仙境图，把自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造化神游的畅适愉悦。综合分析，词作主要表现了三个层次的情感：一是对春夜景物的喜爱；二是身心与自然融为一体的恬淡闲适；三是忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。
14．【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）岐王宅里寻常见 （3）寄身于草野 （4）惊起沙禽掠岸飞 （5）四面歌残终破楚 （6）朔气传金柝 （7）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉、岐、禽、朔、柝、烛”等字词容易写错。
15．【答案】（1）“岂能不珍惜青春？”或“怎能不珍惜青春？”
（2）青春如一幅图画，它需要你一笔一笔去绘制
【解析】（1）本题考查句型转换。首先在原句前加上反问词“岂能”或“怎能”，在“珍惜”前加否定词“不”，最后，将句号改成问号。
（2）本题考查句子的仿写。注意例句中的句式特点和所用的比喻修辞手法。示例：青春如一本书，它需要你静下心慢慢去品读。
阅读下面的古诗词，完成12、13题。（共8分）
西江月 顷在黄州
苏轼
照野弥弥①浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢③骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
（注）①弥弥，水盛的样子。②障泥，垂于马肚子两旁遮挡泥土的垫子。③玉骢，青白色的马。苏轼
照野弥弥①浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢③骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
12．结合你的想象，用生动的语言描绘“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”所展现的画面。（4分）
13．结合具体内容，分析本首词所表达的作者情感。（4分）
（四）根据原文默写
14．按要求填写相应语句。（共8分，每空1分）
（1）晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）______________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）剧哉边海民，__________________。（曹植《梁甫行》）
（4）微动涟漪，__________________。（欧阳修《采桑子》）
（5）__________________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（6）____________ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（7）李商隐的《夜雨寄北》一诗中，情景交融，抒写自己羁绊异乡的无奈与凄清孤寂的诗句是： _______________________，________________________。
三、（5分）
15．阅读材料，回答问题。
青春如梦，岁月如花，稍纵即逝，A珍惜青春。B青春如一首歌，它需要你用如火的精力唱出它的生命；C ， 。花季雨季的我们，纯洁快乐天真。在学习生活交友中，我们编造着自己绚丽多姿的青春，品味着青春的滋味，体会着人间的真善美。
（1）把A划线句改为反问句。（不改变句意）（2分）
（2）仿照B划线句在C处续写一个句子。（3分）
12．【答案】示例：月光下小溪春水涨满、水波涌动，隐隐约约地看见天空中云气弥漫。
【解析】本题考查对诗词画面的描绘。解答此类题目，要在理解词句原意的基础上，合理地联想和想象，运用生动形象的语言进行描绘。“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”是作者的归途所见。“照野”，突出月色之佳。用“弥弥”形容“浅浪”，把春水涨满、溪流汩汩的景象表现出来了。广阔的天空还有淡淡的云层。“横空”，写出了天宇之广，说云层隐隐约约在若有若无之间。
13．【答案】对春夜景物的喜爱；身心与自然融为一体（心境淡泊、宁静、快适）；忘却了世俗的荣辱得失，抒发了词人乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。
【解析】本题考查对作者情感的把握。这是一首寄情山水的词，作于苏轼被贬谪黄州期间。作者在词中描绘出一个物我两忘、超然物外的境界，把自然风光和自己的感受融为一体，在诗情画意中表现自己心境的淡泊、快适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句写出了野外是广袤的，天宇是寥廓的，溪水是清澈的。在明月朗照之下的人间仙境中，诗人忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，把自己的身心完全融化到大自然中。“障泥未解玉骢骄”，是说那白色的骏马忽然活跃起来，提醒他的主人：要渡水了！词人在这里只是写了坐骑的神态，便衬托出濒临溪流的情景。此时，词人不胜酒力，从马上下来，等不及卸下马鞍鞯，即欲眠于芳草。“我欲醉眠芳草”，既写出了浓郁的醉态，又写了月下芳草之美以及词人因热爱这幽美的景色而产生的喜悦心情。“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，传神地写出水之清、月之明、夜之静、人之喜悦赞美。“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”是说词人解下马鞍做枕头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃叫时，天已亮了。这一结尾，余音袅袅，回味无穷，生动地表现了空山月明、万籁俱寂的春景之美。作者以空山明月般澄澈、空灵的心境，描绘出一幅富有诗情画意的月夜人间仙境图，把自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造化神游的畅适愉悦。综合分析，词作主要表现了三个层次的情感：一是对春夜景物的喜爱；二是身心与自然融为一体的恬淡闲适；三是忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。
14．【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）岐王宅里寻常见 （3）寄身于草野 （4）惊起沙禽掠岸飞 （5）四面歌残终破楚 （6）朔气传金柝 （7）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉、岐、禽、朔、柝、烛”等字词容易写错。
15．【答案】（1）“岂能不珍惜青春？”或“怎能不珍惜青春？”
（2）青春如一幅图画，它需要你一笔一笔去绘制
【解析】（1）本题考查句型转换。首先在原句前加上反问词“岂能”或“怎能”，在“珍惜”前加否定词“不”，最后，将句号改成问号。
（2）本题考查句子的仿写。注意例句中的句式特点和所用的比喻修辞手法。示例：青春如一本书，它需要你静下心慢慢去品读。
