(二)古代诗歌阅读(本题共 2小题，9分)
阅读下面这首诗， 完成14～15题。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A. 濂溪祠里的先生塑像未必与真人一般模样，但让拜谒者有敬畏感；首联交代了对先生的仰慕之情。
B.颔联运用对比手法，认为史书轻视乘田、委吏这样的小官，但萍乡百姓依然景仰、祭祀濂溪先生。
C.诗歌用“过化传神”肯定濂溪先生的功绩与影响，赞扬濂溪先生留在萍乡的教化之功、高风亮节。
D.诗歌直抒胸臆，表达对先贤的深切悼念，以及传承其学术思想的志向，情感真挚深沉，令人感慨。
15.“下拜春祠荐渚苹”在全诗中有什么作用?请简要说明。(6分)
14. B(“屑”在诗中是“认为值得做”的意思，“不屑”是轻视的意思。颔联从史书、百姓两个角度来肯定濂溪先生的历史地位与影响。没有运用对比手法)
15.①“下拜”“荐”，照应诗题中的“谒”，与首联“凛衣巾”呼应；②运用动作描写，再次表明对濂溪先生的景仰之情，巧妙收束全文；③与前一句相映衬，表明“拜”“荐”出乎真情，强化情感。(每点2分，意思对即可)。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“ ▲ ”， 提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是味哀叹而不以史为鉴，那么就会“ ▲ ”。
(2)李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，春花秋月之外，“ ▲ ”一 句用到了“东风”这一自然景物；用“ ▲ ”一句描绘了词人月光下深切怀念故国的情景。
(3)《孟子·鱼我所欲也》中，“ ▲ ”一句表明了不会做“苟且偷生之事”的原因，“ ▲ ”一句表明了一个人即使遇到祸患也会挺身而出的原因。
16.(1)矗不知其几千万落 亦使后人而复哀后人也
(2)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
(3)所欲有甚于生者 所恶有甚于死者(每空1分，多字、漏字、错字均不得分)
阅读下面这首诗， 完成14～15题。
萍乡道中谒濂溪①祠 [明]王守仁
木偶形骸恐未真，清辉亦自凛衣巾。
簿书曾屑乘田吏②，俎豆犹存畏垒③民。
碧水苍山俱过化，光风霁月解传神。
千年私淑④心丧后，下拜春祠荐渚苹⑤。
①廉溪:宋华理学家周敦颐以濂溪为号，世称濂溪先生。周敦颐曾贬谪至萍乡任税监。②乘田吏:史载孔子曾任乘田、委吏小官。③畏垒:乡野。④私淑:指未能亲自受业但敬仰并传承其学术而尊之为师之意。⑤诸苹：有才华的人，文中指濂溪先生。木偶形骸恐未真，清辉亦自凛衣巾。
簿书曾屑乘田吏②，俎豆犹存畏垒③民。
碧水苍山俱过化，光风霁月解传神。
千年私淑④心丧后，下拜春祠荐渚苹⑤。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A. 濂溪祠里的先生塑像未必与真人一般模样，但让拜谒者有敬畏感；首联交代了对先生的仰慕之情。
B.颔联运用对比手法，认为史书轻视乘田、委吏这样的小官，但萍乡百姓依然景仰、祭祀濂溪先生。
C.诗歌用“过化传神”肯定濂溪先生的功绩与影响，赞扬濂溪先生留在萍乡的教化之功、高风亮节。
D.诗歌直抒胸臆，表达对先贤的深切悼念，以及传承其学术思想的志向，情感真挚深沉，令人感慨。
15.“下拜春祠荐渚苹”在全诗中有什么作用?请简要说明。(6分)
14. B(“屑”在诗中是“认为值得做”的意思，“不屑”是轻视的意思。颔联从史书、百姓两个角度来肯定濂溪先生的历史地位与影响。没有运用对比手法)
15.①“下拜”“荐”，照应诗题中的“谒”，与首联“凛衣巾”呼应；②运用动作描写，再次表明对濂溪先生的景仰之情，巧妙收束全文；③与前一句相映衬，表明“拜”“荐”出乎真情，强化情感。(每点2分，意思对即可)。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“ ▲ ”， 提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是味哀叹而不以史为鉴，那么就会“ ▲ ”。
(2)李煜《虞美人·春花秋月何时了》中，春花秋月之外，“ ▲ ”一 句用到了“东风”这一自然景物；用“ ▲ ”一句描绘了词人月光下深切怀念故国的情景。
(3)《孟子·鱼我所欲也》中，“ ▲ ”一句表明了不会做“苟且偷生之事”的原因，“ ▲ ”一句表明了一个人即使遇到祸患也会挺身而出的原因。
16.(1)矗不知其几千万落 亦使后人而复哀后人也
(2)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
(3)所欲有甚于生者 所恶有甚于死者(每空1分，多字、漏字、错字均不得分)
