三、语言文字运用
阅读下面两段文字，完成下面小题。
甲
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
[小说前文写道：“……这无疑是一种贱业。我不知道别人对于这种职业抱的态度；（但是）我觉得这种职业可爱，另外，或者我应该说我被他迷住了……”]
他们顺着大路到郊野上去。我跟在他们后面。这所谓灵框，其实只是一卷用绳子捆着的芦席，说书人的脚从席子里露出来，不住随着扛手的步骤摆动，他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土。
我们全不说话。埋葬的人不久便越过一个土坡，在乱葬岗上停下来了。就在这里，他们在荒冢中间掘了个坑，然后把说书人放下去，将泥土送下去。
“现在你好到地下去了，带着你的书。”当他们把说书人放下去时候，内中有一位嘲弄的说。
灵框（ ） 荒冢（ ）
16. 甲段中加点的“铺”、乙段中加点的“扫”这两个动词都极富表现力，请任选一个加以赏析。
17. 甲段中“被子……是借老百姓的”中的省略号、“是我的——”中的破折号各有怎样的作用？
18. 下面这副对联对仗不够工整，读后完成（1）（2）题。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣
（1）请加以调整，并将调整后的对联写在横线上
（2）在调整后的对联上，用“/”标识出基本的诵读停顿。
【答案】15. (1). kuàng (2). zhǒng
16. “铺”字以动作写出了新媳妇铺被子时的神态和情态，表现了新媳妇对牺牲的小战士的崇敬之情，以及借此弥补之前未借给他被子的愧疚心理。
“扫”字写出了说书人破长衫拖在地上的程度，以说书人死后的凄凉表现他命运的悲惨，寄予了作者深切的同情。
17. 此处的省略号表示说话的断断续续，表现了卫生员欲言又止的为难之态。此处的破折号表示话语的中断，表现了此刻新媳妇内心既难过又愧疚的复杂心情。
18. 登阁纵目/鸢飞鱼跃/千帆竞
览胜抒怀/水清木华/万类荣
【解析】
阅读下面两段文字，完成下面小题。
甲
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
——茹志鹃《百合花》
乙[小说前文写道：“……这无疑是一种贱业。我不知道别人对于这种职业抱的态度；（但是）我觉得这种职业可爱，另外，或者我应该说我被他迷住了……”]
他们顺着大路到郊野上去。我跟在他们后面。这所谓灵框，其实只是一卷用绳子捆着的芦席，说书人的脚从席子里露出来，不住随着扛手的步骤摆动，他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土。
我们全不说话。埋葬的人不久便越过一个土坡，在乱葬岗上停下来了。就在这里，他们在荒冢中间掘了个坑，然后把说书人放下去，将泥土送下去。
“现在你好到地下去了，带着你的书。”当他们把说书人放下去时候，内中有一位嘲弄的说。
——师陀《说书人》
15. 给下面词语中加点的字注音。灵框（ ） 荒冢（ ）
16. 甲段中加点的“铺”、乙段中加点的“扫”这两个动词都极富表现力，请任选一个加以赏析。
17. 甲段中“被子……是借老百姓的”中的省略号、“是我的——”中的破折号各有怎样的作用？
18. 下面这副对联对仗不够工整，读后完成（1）（2）题。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣
（1）请加以调整，并将调整后的对联写在横线上
（2）在调整后的对联上，用“/”标识出基本的诵读停顿。
【答案】15. (1). kuàng (2). zhǒng
16. “铺”字以动作写出了新媳妇铺被子时的神态和情态，表现了新媳妇对牺牲的小战士的崇敬之情，以及借此弥补之前未借给他被子的愧疚心理。
“扫”字写出了说书人破长衫拖在地上的程度，以说书人死后的凄凉表现他命运的悲惨，寄予了作者深切的同情。
17. 此处的省略号表示说话的断断续续，表现了卫生员欲言又止的为难之态。此处的破折号表示话语的中断，表现了此刻新媳妇内心既难过又愧疚的复杂心情。
18. 登阁纵目/鸢飞鱼跃/千帆竞
览胜抒怀/水清木华/万类荣
【解析】
