阅读下面这首诗，完成下面小题。 11. “干戈”一词用了______修辞手法。尾联是诗人对侄子的_______之语。
12. 本诗颈联写景十分生动，请加以赏析。
【答案】11.     (1). 借代    (2). 警示/鞭策/勉励    
12. ①颈联的意思是“窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声”。②运用拟人手法将“竹影”人格化，说窗外翠竹的影子投射于书案，在书案上摇来摇去，很像是在运笔书写，似乎在和诗人比试书法，显得形象生动、亲切动人；视听结合，既写摇曳的竹影，又写淙淙泉声和霍霍的磨墨声和谐共鸣，诗中有画，立体感强、画面感强。③诗人展开丰富的联想，想象砚池中像是翻动着野泉的声浪，令墨香雅趣更浓；眼前摇竹影，耳畔响泉声，如此场景，透露出诗人读书时的乐趣。
【解析】
【11题详解】
本题考查学生正确使用常见修辞及理解文本内容的能力。
答题空1，“干戈”是古代常用的兵器，此处用于指代战争，以繁代简，能收到形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果；“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”的意思是“年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力”，有明显的鞭策、激励之意。
【12题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧及评价其思想内容和情感的能力。
首先要解读全诗的意思：虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷；故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化；窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声；年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。首联先叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。诗人以此来刻画书堂主人独特的精神风貌，赞美之情溢于言表。他信守儒家尊奉的道德规范，重视修身立德，“家山虽在干戈地”，仍要“常修礼乐风”。对比之中既明弟侄的勤勉好学,更显其卓然的高洁品格。颈联则由人写到书堂之景:窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。视觉与听觉相结合，我们可以想见其弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形。尾联是对侄子的劝勉之辞，劝弟侄莫荒废时光、学业。这首诗语言上通俗浅近，平易自然，通读全诗，没有一难解字句，质朴之至，仿佛从诗人心中自然流出，毫无半点雕琢痕迹，令你不能不佩服诗人的艺术之高超。这是就全篇来说的，若就其佳句来说，真如行山阴道上，令人应接不暇。“窗竹影摇书案上，野泉声人砚池中”，写景诗句诗情画意，情景交融，却又自然晓畅。同时，这首诗的现实主义的创作方法体现的是杜荀鹤的一个显著艺术特征。杜荀鹤是唐末时一位著名的现实主义诗人，他诗学杜甫、白居易，以揭露弊政，反映民生疾苦为宗旨，注重弘扬现实主义的优良传统。
对诗歌内容及情感分析完毕之后，接下来从内容、表现手法、情感等角度作综合分析与鉴赏主要答题角度有拟人手法、视听结合（绘形绘声）、远近结合（由近到远）、诗中有画、情景交融等。
13. 下面默写出的内容与原文完全符合的一项是（   ）
A. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。
B. 概当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
C. 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
D. 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。
A项，“万户候”错误，应该是“万户侯”。
B项，“概当以慷”错误，应该是“慨当以慷”。
C项，正确。
D项，“小乔出嫁了”错误，应该是“小乔初嫁了”。
故选C。
14. 按要求完成下面的课文内容默写。
（1）万类霜天竞自由。_________，___________，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）多情应笑我，早生华发。___________，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）杜甫在《登高》中发出“____________，____________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
【答案】    (1). 怅寥廓    (2). 问苍茫大地    (3). 人生如梦    (4). 一尊还酹江月    (5). 万里悲秋常作客    (6). 百年多病独登台
【解析】
【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。
小题1、2属于简单的背诵对应，比较简单，但是要注意难写字“寥廓、酹”的写法，还要注意不能把“尊”写成“樽”；小题3要抓住关键信息“漂泊异乡、年老体衰”，就可以寻找到原文中的“万里、客、百年、多病”等内容，“与生命的衰弱顽强抗争”也体现在“登台”二字上，注意不能把“常”误写为“长”。