【24--2017年江苏省扬州市】11．阅读下文，完成14-17题。（16分）
全民阅读时代，读书越多越好？
邓江波
（1）作为人类最悠久的文化活动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。如果只用两个字来概括新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。
（2）阅读的“快”根植于信息技术的革新。传统的纸质书籍的阅读要逐字逐行完成，并且强调记忆和思维。然而，高度发达的互联网和信息技术，彻底打破了这种阅读逻辑。一方面，数字阅读不再局限于白纸黑字的纸面，而是延伸到电脑、手机甚至是智能家电和汽车等数字化场景。阅读的对象不再只是安静等待眼球来访问的文字图片，而是视频、音乐等各种多媒体元素。另一方面，从文化的视角来看，阅读资源不仅在数量上猛增，内容格调上也越来越“流行”。沉湎于唾手可得的享受，阅读变得越来越碎片化，可视化和娱乐化。
（3）对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。近年来，无论是在街头巷尾的言谈里，还是各路媒体的报道中，提到阅读的主题，最能引起共鸣的已经不再是“书籍是人类进步的阶梯”“书籍造就灵魂的工具”这种温文尔雅的哲言，而是“一年读180本书，他还能让读过的每本书产生价值”“一年读不到100本书说明阅读还改变不了你”之类急不可耐的训诫。细看这些心得，会发现作者所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。这种“阅读”显然不是为了锻炼思考、健全心智，而是为获取能够有效转化为经济和社会利益的“文化资本”。
（4）说到“文化资本”，颇有讽刺意味的是，很多年轻人一面沉迷于数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。比如，在午后的阳台上摆一杯咖啡一本书，拍照发到朋友圈；再如，每隔一段时间都会心血来潮网购一摞新书，半年都没翻开过几次，等等。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。
（5）贪“多”求“快”的阅读姿态背后，有着深刻的历史和社会成因。在今天这个全球化和信息化的时代，现代都市中的普通劳动者越来越清楚自己的危险处境：高度分化而替代性高的工作，快速更迭的科技和产业形态，不断升级的知识和技能需求，居高不下的教育培训成本，陷入阻滞的社会流动……层层叠加的外部压力促使人投身一场没有硝烟的“阅读竞赛”，而甘愿放弃本应拥有的闲暇﹣﹣尽管那才是阅读的理想状态。
14.写出本文题目的好处
15.简析第三段画线句运用的论证方法及其作用
16.概括第三段第四段中有些人“获取文化资本”的两种做法。
17.你怎样看待“全民阅读时代，读书并非越多越好”这一说法?阐述你的理由。（80-100字，6分）
【答案】
14.点明论题新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。运用了反问的修辞手法，吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考：新时代阅读是越多越好吗？
15.举例论证，具体有力的论证了“对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”的观点。
16.对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。一面沉迷于数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。
17.示例一：我同意。现代人为了生存的工具型阅读，为了减压的娱乐化阅读，对锻炼思维、健全心智没有多大意义。阅读应该回归理想状态，在自己的物质需求得到适当满足的前提下，我们应该精读经典，丰富自己。
示例二：我不同意。之所以提倡全民说读，是因为中国入的阅读状况整体欠佳。即便是为了生存的工具型阅读，为了减压的娱乐化阅读，也比沉迷于低级爱好强，只要词读的内容是健康无害的，都是值得鼓励的。
示例三：我不完全同意。针对一些现代人读书少、不读书的现状，强调真阅读，多阅读是提倡全民阅读必不可少的组成部分。当然，如果阅读只是为了谋取经济利益，或者变成了作秀、表演，那么读书少点为妙。(言之有理即可)
【解析】
这篇文章首先由阅读的面貌正在被极大地重塑，引出了关于阅读的特点，无疑是“快”和“多”；接着阐述了现代人不仅求“快”，而且贪“多”的特点及原因；然后总结全文，贪“多”求“快”的阅读是不足取的。闲暇的阅读﹣﹣那才是阅读的理想状态。
16.本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题先仔细阅读全文，找到与问题相关的段落第三段第四段，抓住关键句子“获取文化资本”的两种做法作答。对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。一面沉迷于数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。
17.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，为开放性试题，这种题型的突出特点是强调考生的自主性的阅读体验，它特别强调“自己的见解”“自己的观点”。当然，这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的，不然，就成的“无本之木，无源之水”。解答时要联系生活实际，语言表达要简明、连贯、得体，言之有理即可。
【全民阅读】
“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。自2006年活动开展以来，在中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、国家广电总局、教育部、解放军总政宣传部、共青团中央、全国总工会、全国妇联等部门的共同倡导下，全民阅读活动在全国各地蓬勃发展。效果显著从2010年到2014年，成年人图书阅读率由52.3%增长到58.0%，提高了5.7百分点；成年人数字化阅读率由32.8%增长到58.1%，提高了25.3百分点；成年人人均纸质图书阅读量由4.25本增长到4.56本，增加了0.31本。
全民阅读是根据“世界读书日”演变而来。“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
全民阅读时代，读书越多越好？
邓江波
（1）作为人类最悠久的文化活动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。如果只用两个字来概括新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。
（2）阅读的“快”根植于信息技术的革新。传统的纸质书籍的阅读要逐字逐行完成，并且强调记忆和思维。然而，高度发达的互联网和信息技术，彻底打破了这种阅读逻辑。一方面，数字阅读不再局限于白纸黑字的纸面，而是延伸到电脑、手机甚至是智能家电和汽车等数字化场景。阅读的对象不再只是安静等待眼球来访问的文字图片，而是视频、音乐等各种多媒体元素。另一方面，从文化的视角来看，阅读资源不仅在数量上猛增，内容格调上也越来越“流行”。沉湎于唾手可得的享受，阅读变得越来越碎片化，可视化和娱乐化。
（3）对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。近年来，无论是在街头巷尾的言谈里，还是各路媒体的报道中，提到阅读的主题，最能引起共鸣的已经不再是“书籍是人类进步的阶梯”“书籍造就灵魂的工具”这种温文尔雅的哲言，而是“一年读180本书，他还能让读过的每本书产生价值”“一年读不到100本书说明阅读还改变不了你”之类急不可耐的训诫。细看这些心得，会发现作者所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。这种“阅读”显然不是为了锻炼思考、健全心智，而是为获取能够有效转化为经济和社会利益的“文化资本”。
（4）说到“文化资本”，颇有讽刺意味的是，很多年轻人一面沉迷于数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。比如，在午后的阳台上摆一杯咖啡一本书，拍照发到朋友圈；再如，每隔一段时间都会心血来潮网购一摞新书，半年都没翻开过几次，等等。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。
（5）贪“多”求“快”的阅读姿态背后，有着深刻的历史和社会成因。在今天这个全球化和信息化的时代，现代都市中的普通劳动者越来越清楚自己的危险处境：高度分化而替代性高的工作，快速更迭的科技和产业形态，不断升级的知识和技能需求，居高不下的教育培训成本，陷入阻滞的社会流动……层层叠加的外部压力促使人投身一场没有硝烟的“阅读竞赛”，而甘愿放弃本应拥有的闲暇﹣﹣尽管那才是阅读的理想状态。
14.写出本文题目的好处
15.简析第三段画线句运用的论证方法及其作用
16.概括第三段第四段中有些人“获取文化资本”的两种做法。
17.你怎样看待“全民阅读时代，读书并非越多越好”这一说法?阐述你的理由。（80-100字，6分）
【答案】
14.点明论题新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。运用了反问的修辞手法，吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考：新时代阅读是越多越好吗？
15.举例论证，具体有力的论证了“对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”的观点。
16.对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。一面沉迷于数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。
17.示例一：我同意。现代人为了生存的工具型阅读，为了减压的娱乐化阅读，对锻炼思维、健全心智没有多大意义。阅读应该回归理想状态，在自己的物质需求得到适当满足的前提下，我们应该精读经典，丰富自己。
示例二：我不同意。之所以提倡全民说读，是因为中国入的阅读状况整体欠佳。即便是为了生存的工具型阅读，为了减压的娱乐化阅读，也比沉迷于低级爱好强，只要词读的内容是健康无害的，都是值得鼓励的。
示例三：我不完全同意。针对一些现代人读书少、不读书的现状，强调真阅读，多阅读是提倡全民阅读必不可少的组成部分。当然，如果阅读只是为了谋取经济利益，或者变成了作秀、表演，那么读书少点为妙。(言之有理即可)
【解析】
这篇文章首先由阅读的面貌正在被极大地重塑，引出了关于阅读的特点，无疑是“快”和“多”；接着阐述了现代人不仅求“快”，而且贪“多”的特点及原因；然后总结全文，贪“多”求“快”的阅读是不足取的。闲暇的阅读﹣﹣那才是阅读的理想状态。
- 。归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：①是否点明论题②是否点明本文的论点；③标题运用哪种修辞方法，有何作用；④看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考．本文题目的好处：点明论题新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。运用了反问的修辞手法，吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考：新时代阅读是越多越好吗？
16.本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题先仔细阅读全文，找到与问题相关的段落第三段第四段，抓住关键句子“获取文化资本”的两种做法作答。对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。一面沉迷于数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。
17.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，为开放性试题，这种题型的突出特点是强调考生的自主性的阅读体验，它特别强调“自己的见解”“自己的观点”。当然，这些观点必须是建立在对文本的理解基础之上的，不然，就成的“无本之木，无源之水”。解答时要联系生活实际，语言表达要简明、连贯、得体，言之有理即可。
【全民阅读】
“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。自2006年活动开展以来，在中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、国家广电总局、教育部、解放军总政宣传部、共青团中央、全国总工会、全国妇联等部门的共同倡导下，全民阅读活动在全国各地蓬勃发展。效果显著从2010年到2014年，成年人图书阅读率由52.3%增长到58.0%，提高了5.7百分点；成年人数字化阅读率由32.8%增长到58.1%，提高了25.3百分点；成年人人均纸质图书阅读量由4.25本增长到4.56本，增加了0.31本。
全民阅读是根据“世界读书日”演变而来。“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
