阅读下面一首诗，然后回答问题。 [注]谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。
21. 首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？
22. 请简要分析“桃花”在全诗中的作用。
【答案】21. 首句化用陶渊明的《桃花源记》这一典故，次句的“又”既表现了年复一年，时光推移；又存在强化情感的作用。    
22. ①借桃花引出世外桃源，将隐居山间的面前事实和陶渊明笔下的幻想世界巧妙结合起来。②作者借写隐居之地的桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。③作者盼望“花飞莫遣随流水”曲折表现了隐世绝仕之意。
【解析】
【21题详解】
本题考查分析用典手法及炼字作用的能力。
第一问，从“桃源”“避秦”等词中，可明显看出《桃花源记》中“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”的典故；
第二问，“又”字，指又是一年春天到来，桃花又一次开放，写出时间不间断的推移；同时，再见桃花开放，会令人禁不住感慨又一年过去，时光流逝；或回想起去年当时之情景，深化情感。
【22题详解】
本题考查分析物象作用的能力。
“寻得桃源好避秦”，用“桃花”这一意象，与《桃花源记》中的桃源联系起来，带给人世外桃源般的美好感受，从而流露出作者隐居避世之情；
“桃红又见一年春”写出隐居避世之人不知外界时光变换，只有通过一年桃花又开，才能发现又是一年过去，展现出隐居之人的孤寂、与世隔绝的特点；
“花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津”。桃花一开，万一随流水出洞口，再有渔人发现怎么办呢？诗人担心桃花随着流水而去，会引来外界之人如渔郎，对谢枋得来说则是元朝朝廷的觊觎，他不希望引来这些人，充分表达他隐居不出仕意志的坚决。
【点睛】用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中的某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人的诗文歌赋，也是用典的一种，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
诗歌中使用典故既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增强表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
(三)按原诗词填空。
23. 按原诗词填空。
（1） 曾子曰:“_____，______。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎。” （《<论语>十则》）
（2）或遇其叱咄，_____，_____， 不敢出一言以复。（宋濂《送东阳马生序》）
（3）______，_____！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）_____，______，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
【答案】    (1). 士不可以不弘毅    (2). 任重而道远    (3). 色愈恭    (4). 礼愈至    (5). 安得广厦千万间    (6). 大庇天下寒士俱欢颜    (7). 会挽雕弓如满月    (8). 西北望
【解析】
【详解】此题考查学生名句默写的能力。

本题要注意如下字词：弘、毅、愈、恭、厦、庇、挽。