(一)整本书阅读(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18-20题。
(1)孙少平一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地越过选煤楼，沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上漫流，两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。
他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾，车头如小山一般急速奔涌而过——他几乎和汽笛的喧呜同时发出了一声长嚎……
孙少平伏在泥水中，绝望地呻吟着。大雨在头顶哗哗浇泼，满天黑色的云朵，潮水般向北涌去。铁道那面的黑水河，发出呜咽似的声响。远处，矸石山那里，矸石噼噼啪啪在向深沟中滚落。(2)滚落!整个大地都在向深渊滚落! ……不知过了多少时候，当孙少平满身泥浆返回宿舍，那神态已经完全像一个疯子或纯粹的白痴。同宿舍的人看他这副样子，都吓住了，谁也没敢问他个长短。
18.下面对与本文段相关内容的描述，不正确的一项是(3分)
A.选文描写的是孙少平得知田晓霞牺牲后的反应，当时，他正准备搭火车去铜陵，在矿部的阅报栏浏览省报时看到了晓霞的死讯。
B.此时的孙少平已请假准备回黄原，除了回家探望亲人，更令他激动、焦躁不安的是赴与晓霞两年前在古塔山后杜梨树下的约定。
C.孙少平回到宿舍后收到了晓霞父亲田福军的电报，心中顿时升起晓霞还活着的希望，因为田福军根本不知道他和晓霞的事情。
D.回到黄原后，孙少平依然准时前往古塔山履行与晓霞的约定，之后立刻买了返程车票，期望通过劳动医治沉重的精神创伤。
19.文段中两处划线语句富有表现力，请分别加以赏析。(4分)
20.《平凡的世界》中，有很多情节表现出孙少平极强的自尊心，请选择一处加以概括，并作简要分析。(4分)
【分析】（1）本题考查对文本思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子主要应从表达技巧和表达效果两方面考虑。
（3）本题考查学生识记名著情节、把握人物形象的能力。解答时要关注文本情节，重点分析人物形象。
【解答】（1）C.“田福军根本不知道他和晓霞的事情”错，在晓霞死后，其父亲田福军发现了她生前留下的那几本笔记，在笔记中，晓霞详尽地记录了她与她的“掏炭的男人”之间的感情，由此田福军知道了孙少平的存在，并即刻给他发去了电报通知他这一噩耗。故选C。
（2）第一处：作者通过“把右手的四个指头塞进嘴巴”“牙齿狠狠咬着”“脸可怕地抽搐成一种怪模样”等动作描写，生动形象地刻画了孙少平面对晓霞牺牲的消息，瞬间产生的惊讶、茫然、不可置信的神态，让读者能够深刻地感受到他巨大的悲痛感。
第二处：前文写“矸石噼噼啪啪在向深沟中滚落”，画线句子承接上文写“滚落！整个大地都在向深渊滚落”运用了夸张的手法。而由矸石向深沟中滚落到“整个大地都在向深渊滚落”，实际体现的是孙少平在得知晓霞牺牲的消息后，痛苦不断累积，内心世界陷入崩溃、绝望的状态。
（3）孙少平，是《平凡的世界》这部作品精神的代表，他有积极而远大的梦想，他不甘于在这个穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望的是外面的世界。当然他也有年轻而敏感的自尊心。例如：《平凡的世界》中润叶邀请读高中的孙少平来她县领导二爸家吃饭的细节描写，面对田晓霞，“少平一下子感到脸像炭火一般发烫……他首先意识到的是他一身脏烂衣服。站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了”“他立在脚地上，仍然紧张得火烧火燎。等润叶把他的碗筷送到厨房重新返回来的时候，他赶快对她说：姐，没什么事我就走……”。这一情节将贫穷人家的孩子孙少平在大户人家前的那点自尊和无处安放的拘谨，描写得淋漓尽致。
答案：
（1）C
（2）第一处：运用动作描写（神态描写），写出了少平面对晓霞牺牲的消息，瞬间产生的茫然、不可置信和巨大的悲痛感。
第二处：运用夸张的手法（感叹句式），写出孙少平在得知晓霞牺牲的消息后，痛苦不断累积，内心世界陷入崩溃、绝望的状态。
（3）孙少平在中学读书时，因为贫困吃着最差的饭菜，于是等到所有人都打完饭后，才会悄悄去拿最后剩给自己的两个黑色高粱馍。贫穷令孙少平和同学们拉开了巨大的差距，他选择最后打饭，表现出他对自尊的维护。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
阅读下面的文字，完成18-20题。
(1)孙少平一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地越过选煤楼，沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上漫流，两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。
他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾，车头如小山一般急速奔涌而过——他几乎和汽笛的喧呜同时发出了一声长嚎……
孙少平伏在泥水中，绝望地呻吟着。大雨在头顶哗哗浇泼，满天黑色的云朵，潮水般向北涌去。铁道那面的黑水河，发出呜咽似的声响。远处，矸石山那里，矸石噼噼啪啪在向深沟中滚落。(2)滚落!整个大地都在向深渊滚落! ……不知过了多少时候，当孙少平满身泥浆返回宿舍，那神态已经完全像一个疯子或纯粹的白痴。同宿舍的人看他这副样子，都吓住了，谁也没敢问他个长短。
18.下面对与本文段相关内容的描述，不正确的一项是(3分)
A.选文描写的是孙少平得知田晓霞牺牲后的反应，当时，他正准备搭火车去铜陵，在矿部的阅报栏浏览省报时看到了晓霞的死讯。
B.此时的孙少平已请假准备回黄原，除了回家探望亲人，更令他激动、焦躁不安的是赴与晓霞两年前在古塔山后杜梨树下的约定。
C.孙少平回到宿舍后收到了晓霞父亲田福军的电报，心中顿时升起晓霞还活着的希望，因为田福军根本不知道他和晓霞的事情。
D.回到黄原后，孙少平依然准时前往古塔山履行与晓霞的约定，之后立刻买了返程车票，期望通过劳动医治沉重的精神创伤。
19.文段中两处划线语句富有表现力，请分别加以赏析。(4分)
20.《平凡的世界》中，有很多情节表现出孙少平极强的自尊心，请选择一处加以概括，并作简要分析。(4分)
【分析】（1）本题考查对文本思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子主要应从表达技巧和表达效果两方面考虑。
（3）本题考查学生识记名著情节、把握人物形象的能力。解答时要关注文本情节，重点分析人物形象。
【解答】（1）C.“田福军根本不知道他和晓霞的事情”错，在晓霞死后，其父亲田福军发现了她生前留下的那几本笔记，在笔记中，晓霞详尽地记录了她与她的“掏炭的男人”之间的感情，由此田福军知道了孙少平的存在，并即刻给他发去了电报通知他这一噩耗。故选C。
（2）第一处：作者通过“把右手的四个指头塞进嘴巴”“牙齿狠狠咬着”“脸可怕地抽搐成一种怪模样”等动作描写，生动形象地刻画了孙少平面对晓霞牺牲的消息，瞬间产生的惊讶、茫然、不可置信的神态，让读者能够深刻地感受到他巨大的悲痛感。
第二处：前文写“矸石噼噼啪啪在向深沟中滚落”，画线句子承接上文写“滚落！整个大地都在向深渊滚落”运用了夸张的手法。而由矸石向深沟中滚落到“整个大地都在向深渊滚落”，实际体现的是孙少平在得知晓霞牺牲的消息后，痛苦不断累积，内心世界陷入崩溃、绝望的状态。
（3）孙少平，是《平凡的世界》这部作品精神的代表，他有积极而远大的梦想，他不甘于在这个穷山僻壤里度过自己的一生，他渴望的是外面的世界。当然他也有年轻而敏感的自尊心。例如：《平凡的世界》中润叶邀请读高中的孙少平来她县领导二爸家吃饭的细节描写，面对田晓霞，“少平一下子感到脸像炭火一般发烫……他首先意识到的是他一身脏烂衣服。站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了”“他立在脚地上，仍然紧张得火烧火燎。等润叶把他的碗筷送到厨房重新返回来的时候，他赶快对她说：姐，没什么事我就走……”。这一情节将贫穷人家的孩子孙少平在大户人家前的那点自尊和无处安放的拘谨，描写得淋漓尽致。
答案：
（1）C
（2）第一处：运用动作描写（神态描写），写出了少平面对晓霞牺牲的消息，瞬间产生的茫然、不可置信和巨大的悲痛感。
第二处：运用夸张的手法（感叹句式），写出孙少平在得知晓霞牺牲的消息后，痛苦不断累积，内心世界陷入崩溃、绝望的状态。
（3）孙少平在中学读书时，因为贫困吃着最差的饭菜，于是等到所有人都打完饭后，才会悄悄去拿最后剩给自己的两个黑色高粱馍。贫穷令孙少平和同学们拉开了巨大的差距，他选择最后打饭，表现出他对自尊的维护。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
