【4题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和理解分析能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。答题的关键是审清题干、找准答题区间、对读原文、寻找细微的差别。本题要求选出“对‘东方红一号’人造卫星相关内容的理解和分析不正确的一项”，
B项，“科学家赵九章最早写信给周总理，建议尽快开展‘东方红一号’卫星的研究工作”说法不符合原文，依据“1964年三届人大召开期间，著名科学家赵九章写信给周总理，建议尽快开展人造卫星研究工作。这很快得到聂荣臻、张爱萍等领导人和竺可桢、钱学森等科学家的支持”可知，第一，文章并未指出赵九章“最早”写信给周总理；第二，是“建议尽快开展人造卫星研究工作”，不是“建议尽快开展‘东方红一号’卫星的研究工作”。
故选B。
【5题详解】
本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题，
C项，“都植根于中华民族传统文化”说法错误，材料三第一段只说“天问一号”“厚植于中华民族传统文化”。
故选C。
【6题详解】
本题考查学生筛选整合文中信息，分析概括文章内容要点能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题，要求根据材料简要概括推动我国成为航空强国的因素有哪些。然后通读文本，确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题。
本题通读文本，可以确定答题区域为题目所给的三则材料，仔细阅读这三则材料，从中筛选出符合题目要求的信息，比如材料一中可筛选出“从第一颗人造卫星进入太空以来，我国的空间技术进入了一个新时代。特别是十一届三中全会后，在党中央、国务院领导下，卫星事业蓬勃发展遥感卫星、静止通信卫星、极轨气象卫星等一系列卫星成功发射，标志着我国卫星技术在许多重要领域达到了世界水平，表明我们已经走出了一条适合我国国情的、有中国特色的发展卫星事业的道路”“特别是十一届三中全会后，在党中央、国务院领导下，卫星事业蓬勃发展遥感卫星、静止通信卫星、极轨气象卫星等一系列卫星成功发射，标志着我国卫星技术在许多重要领域达到了世界水平，表明我们已经走出了一条适合我国国情的、有中国特色的发展卫星事业的道路”，材料二中可筛选出“新华社北京4月24日电在第五个‘中国航天日’和‘东方红一号’卫星成功发射50周年到来之际，习近平总书记4月23日给参与‘东方红一号’任务的老科学家回信。习近平指出，老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上。新时代的航天工作者要以老一代航夭人为榜样”“孙家栋等11位参与‘东方红一号’任务的老科学家给习近平总书记写信，回顾了中国航天事业发展的辉煌历程，表达了对实现中国梦、航天梦的坚定信心”，材料三中可筛选出“我国首次火星探测任务名称和图形标识全球征集活动于2016年8月启动，共收到工程名称35912个，工程图形标识7439个”“火星探测的图形标识同样通过征集和网络投票”“体现了对宇宙自然探索的文化传承，寓意探求真理征途漫漫，追求科技创新永无止”，对这些筛选出了的信息进行分析，从文化传统上、政策规划上、群众基础上、科技人才上以及工程技术上几个方面进行整合概括，回答问题。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。