（六）阅读下面文言文，完成第1〜4题。（15分）
【甲】彭端淑《为学》选段
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1．解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）蜀之鄙有二僧（ ） （2）子何恃而往（ ）
（3）虽有至道（ ） （4）然后能自强也（ ）
2．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（2）是故学然后知不足，教然后知困。
3.两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。（4分）
4.下面是对甲乙两文的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A．甲文通过记叙和议论的方式，用二僧的故事告诉我们实践是检验真理的唯一标准。
B．甲文是对话体的故事，贫和尚的一句“吾一瓶一钵足矣”，表现他对物质要求很低，而对战胜困难充满信心，同时也对富和尚充满嘲讽的意味。
C．甲文中“足矣”的“足”和乙文中“知不足”的“足”意思完全不一样。
D．乙文开头从“嘉肴”谈起，而目的不在于此。从“嘉肴”说到“至道”，用比喻论证的手法引出下文对教与学关系的论述。
（六）答案：
1.（1）边地，边远地区（2）凭借，依靠（3）好到极点的道理（4）自己努力向上
2.（1）人们树立志向，反而不如四川边远地区的穷和尚吗？（2）因此学习之后才能知道自己的不足，教育别人之后才能知道自己还有困惑的地方。
3.甲文：学习不仅要有目标，更要付出实际行动，这样才能成功；
乙文：我们的知识是有限的，学习之后，才能发现不足和困惑。学的越多，越感到无知,这样才能奋发图强。
4.D
【甲】彭端淑《为学》选段
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
1．解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）蜀之鄙有二僧（ ） （2）子何恃而往（ ）
（3）虽有至道（ ） （4）然后能自强也（ ）
2．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（2）是故学然后知不足，教然后知困。
3.两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。（4分）
4.下面是对甲乙两文的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A．甲文通过记叙和议论的方式，用二僧的故事告诉我们实践是检验真理的唯一标准。
B．甲文是对话体的故事，贫和尚的一句“吾一瓶一钵足矣”，表现他对物质要求很低，而对战胜困难充满信心，同时也对富和尚充满嘲讽的意味。
C．甲文中“足矣”的“足”和乙文中“知不足”的“足”意思完全不一样。
D．乙文开头从“嘉肴”谈起，而目的不在于此。从“嘉肴”说到“至道”，用比喻论证的手法引出下文对教与学关系的论述。
（六）答案：
1.（1）边地，边远地区（2）凭借，依靠（3）好到极点的道理（4）自己努力向上
2.（1）人们树立志向，反而不如四川边远地区的穷和尚吗？（2）因此学习之后才能知道自己的不足，教育别人之后才能知道自己还有困惑的地方。
3.甲文：学习不仅要有目标，更要付出实际行动，这样才能成功；
乙文：我们的知识是有限的，学习之后，才能发现不足和困惑。学的越多，越感到无知,这样才能奋发图强。
4.D
