二、语言运用(20分)
阅读下面的文字，完成13～15题。(9分)
社交媒体的出现，为人们提供了自我表达和社会交往的新空间。强调互动和分享的社交媒体阅读已经成为一种普遍的用户行为，大学生们在社交媒体上________。
不过，社交媒体是一把双刃剑，( )，让很多人沉迷其中________。由于社交媒体平台的信息知识含量低、质量________，这些零星、不完整的信息很难带给阅读者深层次、精神上的交流和体验，其所能够达到的阅读深度和阅读质量有限。________，我们就无法建立起有深度的、科学的知识体系，甚至也会削弱和限制思考能力、判断能力和逻辑思维能力。
大学生处于世界观、价值观和人生观形成的关键时期，养成的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。基于社交媒体的碎片化阅读不能成为大学生阅读的根本和全部，必须引导他们跳出碎片化的限制，站在更高的位置来审视自己的阅读和思考，通过经典阅读和深度阅读来追求高质量的阅读。唯有不断地审视自己的阅读和思考，并通过实践来提升阅读的品格，大学生们才能真正获得明辨是非和价值判断的能力。
13．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．乐在其中 不能自已 参差不齐 旷日持久
B．乐此不疲 不能自拔 参差不齐 长此以往
C．乐此不疲 不能自已 良莠不齐 旷日持久
D．乐在其中 不能自拔 良莠不齐 长此以往
B [“乐此不疲”因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。“乐在其中”喜欢做某事，并在其中获得乐趣。“不能自拔”不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。“不能自已”无法控制自己，使激动的情绪平静下来。“参差不齐”形容水平不一或很不整齐。“良莠不齐”比喻好的坏的混杂在一起。“长此以往”老这样下去(多含有变得更坏的意思)。“旷日持久”荒废时日，长期拖延。]
14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．它满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验，我们深度阅读的大量时间也被挤占了
B．它大量地挤占了我们深度阅读的时间，也满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验
C．它满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验，大量地挤占了我们深度阅读的时间
D．它在满足我们社交需求、带来丰富视听阅读体验的同时，也大量地挤占了我们深度阅读的时间
D [从上文的“双刃剑”，语段强调的是社交媒体带来的弊端，所以，补写的句子应着重表现社交媒体的不利之处，以便与后面的“让很多人沉迷其中不能自拔”相贯通，由此可排除B项。A项使用了被动句，破坏了以“社交媒体”为陈述对象的结构，削弱了语气。D项比C项语气更重。]
15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．大学生处于价值观、人生观和世界观形成的关键时期，阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
B．大学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期，养成的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
C．大学生处于价值观、人生观和世界观形成的关键时期，良好的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
D．大学生处于价值观、世界观和人生观形成的关键时期，具有的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
C [画横线存在两种语病，一是前一句中并列短语顺序不当，应先说“价值观”，再说“人生观”，最后说“世界观”；后一句前后搭配不当，出现了二对一的毛病，“养成的阅读行为习惯”有优劣高下之分，而后面说的只是对“创新能力和全面发展”“至关重要”的一个方面。]
阅读下面的文字，完成13～15题。(9分)
社交媒体的出现，为人们提供了自我表达和社会交往的新空间。强调互动和分享的社交媒体阅读已经成为一种普遍的用户行为，大学生们在社交媒体上________。
不过，社交媒体是一把双刃剑，( )，让很多人沉迷其中________。由于社交媒体平台的信息知识含量低、质量________，这些零星、不完整的信息很难带给阅读者深层次、精神上的交流和体验，其所能够达到的阅读深度和阅读质量有限。________，我们就无法建立起有深度的、科学的知识体系，甚至也会削弱和限制思考能力、判断能力和逻辑思维能力。
大学生处于世界观、价值观和人生观形成的关键时期，养成的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。基于社交媒体的碎片化阅读不能成为大学生阅读的根本和全部，必须引导他们跳出碎片化的限制，站在更高的位置来审视自己的阅读和思考，通过经典阅读和深度阅读来追求高质量的阅读。唯有不断地审视自己的阅读和思考，并通过实践来提升阅读的品格，大学生们才能真正获得明辨是非和价值判断的能力。
13．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．乐在其中 不能自已 参差不齐 旷日持久
B．乐此不疲 不能自拔 参差不齐 长此以往
C．乐此不疲 不能自已 良莠不齐 旷日持久
D．乐在其中 不能自拔 良莠不齐 长此以往
B [“乐此不疲”因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。“乐在其中”喜欢做某事，并在其中获得乐趣。“不能自拔”不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。“不能自已”无法控制自己，使激动的情绪平静下来。“参差不齐”形容水平不一或很不整齐。“良莠不齐”比喻好的坏的混杂在一起。“长此以往”老这样下去(多含有变得更坏的意思)。“旷日持久”荒废时日，长期拖延。]
14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．它满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验，我们深度阅读的大量时间也被挤占了
B．它大量地挤占了我们深度阅读的时间，也满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验
C．它满足了我们社交需求、带来丰富视听阅读体验，大量地挤占了我们深度阅读的时间
D．它在满足我们社交需求、带来丰富视听阅读体验的同时，也大量地挤占了我们深度阅读的时间
D [从上文的“双刃剑”，语段强调的是社交媒体带来的弊端，所以，补写的句子应着重表现社交媒体的不利之处，以便与后面的“让很多人沉迷其中不能自拔”相贯通，由此可排除B项。A项使用了被动句，破坏了以“社交媒体”为陈述对象的结构，削弱了语气。D项比C项语气更重。]
15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．大学生处于价值观、人生观和世界观形成的关键时期，阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
B．大学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期，养成的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
C．大学生处于价值观、人生观和世界观形成的关键时期，良好的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
D．大学生处于价值观、世界观和人生观形成的关键时期，具有的阅读行为习惯对于个人创新能力和全面发展至关重要。
C [画横线存在两种语病，一是前一句中并列短语顺序不当，应先说“价值观”，再说“人生观”，最后说“世界观”；后一句前后搭配不当，出现了二对一的毛病，“养成的阅读行为习惯”有优劣高下之分，而后面说的只是对“创新能力和全面发展”“至关重要”的一个方面。]
