二、名篇名句默写(6分)
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明以“ , , ”来描写桃花源外溪边绵延数百步的美丽桃花林景色,进而引出一个与世隔绝、没有战乱、安宁和乐的大同世界。
(2)白居易听了琵琶女的叙述之后,大有同病相怜之感,于是发出了“ , ”的感叹,这两句诗常用来表达有相似的伤感经历的人一见如故的感受。
(3)有时候,生活的磨难可能会使我们内心痛苦,筋骨劳累,身体空虚乏力。但一个意志坚定的人会用《生于忧患,死于安乐》中“ ”一句来鼓励自己,让自己看到充满希望的明天。
【答案】(1)中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷
(2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)故天将降大任于是人也
三、语言文字运用(15分)
9.把下面的句子扩写成一段话。要求:①正面描写与侧面描写相结合;②至少运用两种不同的修辞手法;③不少于60个字。(6分)
盛夏,村口的梧桐树给人们送来凉爽。
答:
【答案】示例:蝉声聒噪,酷暑俨然到来,烈日炎炎,照耀得大地都好像要融化了一般。村里的邻居们都不见了踪影,他们去哪儿了呢?嚯!正是村口这棵茂密的梧桐树,伸展开的枝丫上布满了青绿的叶,活像一把巨大的伞,盖住了树下正在避暑的人们。人们在树下或游戏,或谈天说地,好似盛夏已经过去了。(符合①得1分,符合②得2分,符合③得1分,语意准确得2分)
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明以“ , , ”来描写桃花源外溪边绵延数百步的美丽桃花林景色,进而引出一个与世隔绝、没有战乱、安宁和乐的大同世界。
(2)白居易听了琵琶女的叙述之后,大有同病相怜之感,于是发出了“ , ”的感叹,这两句诗常用来表达有相似的伤感经历的人一见如故的感受。
(3)有时候,生活的磨难可能会使我们内心痛苦,筋骨劳累,身体空虚乏力。但一个意志坚定的人会用《生于忧患,死于安乐》中“ ”一句来鼓励自己,让自己看到充满希望的明天。
【答案】(1)中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷
(2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (3)故天将降大任于是人也
三、语言文字运用(15分)
9.把下面的句子扩写成一段话。要求:①正面描写与侧面描写相结合;②至少运用两种不同的修辞手法;③不少于60个字。(6分)
盛夏,村口的梧桐树给人们送来凉爽。
答:
【答案】示例:蝉声聒噪,酷暑俨然到来,烈日炎炎,照耀得大地都好像要融化了一般。村里的邻居们都不见了踪影,他们去哪儿了呢?嚯!正是村口这棵茂密的梧桐树,伸展开的枝丫上布满了青绿的叶,活像一把巨大的伞,盖住了树下正在避暑的人们。人们在树下或游戏,或谈天说地,好似盛夏已经过去了。(符合①得1分,符合②得2分,符合③得1分,语意准确得2分)
