孙权劝学练习题

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一、填空
1.《孙权劝学》选自      ，该书是      (朝代)      (人名)主持编纂的一部     体通史，记载了从       到        共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是:          ;《孙权劝学》的学习方法是:          ;
《孙权劝学》劝的语言是:          ;《孙权劝学》的成果是:            (以上均填原句)。
3\鲁肃的话表现了他         的感情，
也从侧面写出了          ;文末的“             ”(原文)更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是:                 
二、 给下列加粗字注音。
卿(     ) 涉猎(     ) 孰(     ) 遂(      )
三、划分朗读的节奏： 
1、卿今当涂掌事，不可不学。 
2、肃遂拜蒙母，结友而别。 
3、士别三日，即更刮目相待 
四、重点字词解释
1、卿今当涂掌事（       ）(       ）   
2、蒙辞以军中多务（      ）(       ） 
3、治经（        ）
4、但当涉猎（   ）(        ）   
5、见往事/耳（     ）(      ）         
6、蒙乃始就学（        ）
7、及鲁肃过寻阳（         ）（    ）    
8、卿今者才略（                ） 
9、即更/刮目相待（     ）（       ）
10、与蒙论议 （              ） 
11、孰若(           )                  
12、非复(       )
五． 用原文回答
(1)孙权为什么要劝吕蒙学习?
(2)表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些?
(3)说说文中三人各自的性格特点。
 
  一、填空
1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是 宋(朝代) 司马光 (人名)主持编纂的一部 编年 体通史，记载了从 战国 到 五代 共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是: “卿今当涂掌事，不可不学” ;《孙权劝学》的学习方法是: “但当涉猎，见往事耳。” ;《孙权劝学》劝的语言是: “卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ;《孙权劝学》的成果是:“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获;文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”(原文)更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是: 士别三日，刮目相看。
二、 给下列加点字注音。卿(qīng ) 涉猎(shè ) 孰(shú ) 遂( suì )
三、划分朗读的节奏： 
1、卿/今/当涂/掌事，不可/不学。 
2、肃/遂拜蒙母，结友而别。 
3、士别/三日，即更/刮目相待。
四、重点字词解释
1、卿今当涂掌事（  古代君对臣或朋友之间的爱称∕当权、当道   ） 
2、蒙辞以军中多务（ 推托 ∕用   ）
3、治经（研究儒家经典     ）
5、见往事耳（历史∕罢了     ） 
6、蒙乃始就学（于是、就     ）
7、及鲁肃过寻阳（ 到了……的时候  ）（  到 ）
8、卿今者才略（ 军事方面或政治方面的才干和谋略  ） 
9、即更刮目相待（  重新  ）（ 擦擦眼 ）
10、与蒙论议 （ 讨论、议事） 
11、孰若：与……相比怎么样    
12、非复：不再是
五． 用原文回答
1卿今当涂掌事，不可不学。
2.A.大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”
B.蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
3.(1)孙权:豁达、大度，开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属;
(2)吕蒙:坦诚，豪爽，机敏精干,善于学习;
(3)鲁肃:忠厚的长者，爱才，惜才。