（二）阅读下面的文字，完成10～13题。（20分）
前几日，秀秀和花花先后做了母亲，做母亲本是欢天喜地的事。而它们的宝宝却像是出了毛病——身子没筋没骨，站不起来，吃不上奶。秀秀急得伸长舌头，舔着宝宝早已干爽的羊毛，目光里满是鼓励。宝宝挣扎着站起来，却还是在那尿窝里兜圈圈。秀秀急得跪下身，侧躺着，抬起后腿，将自己的乳房递上前。宝宝吮了两口，又蔫蔫地垂下头，大青羊看看秀秀筋骨裸露的脊背，心底又漫过一丝沉沉的痛。花花的宝宝像是好一点，挣一挣，四腿一挺，站了起来，可是刚走几步，便似断线的风筝，重重地栽倒在地，抢得满嘴都是羊粪和沙子。“咩咩”，花花心疼地扑上前，也跪下身，将自己干瘪的紧贴肌肤的乳房递上去，宝宝吮几口，便“咩咩”地叫起来，像受了骗。花花愧疚地垂下头。不久，宝宝们便先后死去……秀秀和花花疯了似的。“咩咩咩”不住声地唤，撕肝裂肺，还竖起前蹄，撞围栏，犄角根渗出鲜血，点点红，极刺目。
大青羊看得惊心动魄，便预感到有事发生，便好想以前的日子。
那时的草原天蓝地绿，草场大，谁也甭想吃到边。羊们个个膘肥体壮，走进草场便淹没身躯。而如今大青羊的兄弟姐妹还有姑亲姨表亲数不胜数，似星星。走在草场，肩碰肩，膀对膀，拥拥挤挤总有一种窒息的感觉。草场吃出地皮，这儿一片绿，那儿一片白，像谢顶的姑娘。风一起，天地间灌满沙粒子，眯眼跑一天，也难吃上几口香嫩的草儿。
主人便叹，便把羊们长年圈起来。主人知晓羊们吃净草，用绳一束，棚顶一吊，供羊们你一口我一口地品尝。大青羊勉强嚼两口，便懒得再张嘴，无精打采地趴在地上。草已完全蒸掉水汽，一嚼，干涩涩的没滋没味；一咽，草茎卡得嗓子生痛。倏然，大青羊瞪大眼，“咩咩”地尖叫，羊们也随之惊叫不已——秀秀和花花双双把脖子伸入绳套，四蹄一蹬，身子便面条样地滑了下去……
大青羊的心底涌起阵阵哀伤，生和死的距离原来很近，很近。
那日，天空飘几朵云，有风，很凉，主人破例打开羊栏，大青羊率领群羊奔向草场。已是初春，触目皆绿，大青羊大踏步走着，却走不快。但它的身躯中还是迸发出一股生命的活力。终奔上前，那绿，却是刚露顶便枯萎的小草，紧贴地皮，根本吃不到嘴。大青羊啃几口，竟弄了满嘴沙子，它“呸呸”吐着，又奔向远方那充满诱惑的绿……整整一上午，羊们也没吃上香嫩嫩的青草，却奔跑得益发筋疲力尽、饥肠辘辘。
“快走！快走”主人挥舞羊鞭，声嘶力竭地吼。大青羊猛然抬头，不知啥时？乌云已遮住太阳，直压下来。大青羊明白，主人是想让它们登上旁侧的山顶，于是率先跑去。山陡，羊们不便攀跃，主人挥舞羊鞭，不断催促。大青羊气喘吁吁地跑在前面，不时，就跌下前蹄。雨来得极快，一个霹雳，蚕豆大的雨点，便噼哩啪啦地砸下来，砸得浮土腾起了轻烟。瞬间，雨点变成雨线，雨线变成雨帘，天河像似决了口，天地成了水世界。大青羊它们终于攀上山腰，拢在一处瑟瑟地抖，仿佛是一堆枯叶，随时会被这暴雨吞噬。主人泥塑样，看天，看地，看这风雨里哆嗦的羊群……雨越下越大。水挟泥，泥裹水，从山顶哗啦哗啦冲下去，好似给山拨了一层皮。霎时，浑浊发黑的水便涨满谷底，山洪像一头发疯的野牛，咆哮着、撕扯着，从两山的罅隙间涌出山外。“咩咩”大青羊惊喜地唤-----脚下的草，因那泥土的离去，蓦然变高了。羊们似乎也发现了“新大陆”，低垂头，小心翼翼地啃，一下一下，竟连根拔起。“咩咩”大青羊又率先往坡顶那片绿逼近，羊群亦慢慢蠕动。倏然，大青羊失了前蹄，皮球般地滚下来，眨眼便成了泥羊。它猛力地挣了挣，却丝毫未起作用，几个跟头，便抛进汹涌的山洪……
“咩咩”群羊叫，似悲嚎。
10．纵观小说，试探究“秀秀和花花早就有了死的念头”的两大原因。（4分）
11．赏析文中画线部分。（4分）
12．分析本文的叙事特色。（6分）
13．根据小说情节内容，试探究作者的创作动机。（6分）
10．因为：①它们在草原上吃不到“鲜嫩嫩的青草”，营养不良，可爱的宝宝一出生也因“有毛病”不久便离它们而去，它们感到生活很无助，精神上受到沉重打击；②大草原缺少青草，主人把它们长年圈起来，它们只能吃蒸掉水汽的“干涩涩的没滋没味”的草，失去了自由和美好的生活，因此产生了轻生的念头。【答出1点得2分，共2点4分。每点要点有即可。】
11．①巧用今昔对比，将昔日的蓝天绿地、草场大与今日的风沙天、草场斑秃，昔日的羊群膘肥体壮与今日的羊群“瘦骨嶙峋却拥拥挤挤”形成鲜明对比，揭示了草原生态环境的不断恶化；②运用心理描写，表现“大青羊”对往昔生活的留恋对今日生活的失望、无奈；③运用比喻、的修辞手法，生动形象，如“似星星”表现草场羊多，“像谢顶的姑娘”表现草场的恶化；④结构上，为下文羊殇的悲剧埋下伏笔。【一点2分，写出任意2点即可，共4分】
12．①开头采用倒叙手法，设置悬念，吸引读者往下探究秀秀和花花究竟是谁，为什么它们早就有了死的念头；②以动物——一头大青羊为叙事视角，通过大青羊的亲身所见所闻所感增强了小说的真实性与悲剧性，同时更能让读者换位体验；③以大青羊为联结全文情节的线索，使小说结构严谨，浑然一体；④通篇采用拟人化手法，让动物人化，更能让人类反思自我的所作所为；⑤叙事中注重场景的细节描绘，使形象逼真细腻、生动传神。⑥叙事详略有致，张弛相间，使情节曲折起伏。【一点2分，写出任意3点即可，共6分】
13．①表达对羊悲剧命运的悲悯（或同情、痛心），进而对人类生存现状表达忧思与警醒；②对人类利令智昏，过度放牧导致草原沙漠化的批判；③对重建生态平衡，使羊群拥有广阔而自由的生活空间的期待，对自然与人和谐相处、共同发展的呼唤。【1点得2分，3点6分，每点意到即可。】
羊殇
刘国星
秀秀和花花上吊身亡，主人拍手跺脚深责是自己粗心大意造成的意外。而大青羊心底却掠过一丝无奈的苦笑，其实秀秀和花花早就有了死的念头。刘国星
前几日，秀秀和花花先后做了母亲，做母亲本是欢天喜地的事。而它们的宝宝却像是出了毛病——身子没筋没骨，站不起来，吃不上奶。秀秀急得伸长舌头，舔着宝宝早已干爽的羊毛，目光里满是鼓励。宝宝挣扎着站起来，却还是在那尿窝里兜圈圈。秀秀急得跪下身，侧躺着，抬起后腿，将自己的乳房递上前。宝宝吮了两口，又蔫蔫地垂下头，大青羊看看秀秀筋骨裸露的脊背，心底又漫过一丝沉沉的痛。花花的宝宝像是好一点，挣一挣，四腿一挺，站了起来，可是刚走几步，便似断线的风筝，重重地栽倒在地，抢得满嘴都是羊粪和沙子。“咩咩”，花花心疼地扑上前，也跪下身，将自己干瘪的紧贴肌肤的乳房递上去，宝宝吮几口，便“咩咩”地叫起来，像受了骗。花花愧疚地垂下头。不久，宝宝们便先后死去……秀秀和花花疯了似的。“咩咩咩”不住声地唤，撕肝裂肺，还竖起前蹄，撞围栏，犄角根渗出鲜血，点点红，极刺目。
大青羊看得惊心动魄，便预感到有事发生，便好想以前的日子。
那时的草原天蓝地绿，草场大，谁也甭想吃到边。羊们个个膘肥体壮，走进草场便淹没身躯。而如今大青羊的兄弟姐妹还有姑亲姨表亲数不胜数，似星星。走在草场，肩碰肩，膀对膀，拥拥挤挤总有一种窒息的感觉。草场吃出地皮，这儿一片绿，那儿一片白，像谢顶的姑娘。风一起，天地间灌满沙粒子，眯眼跑一天，也难吃上几口香嫩的草儿。
主人便叹，便把羊们长年圈起来。主人知晓羊们吃净草，用绳一束，棚顶一吊，供羊们你一口我一口地品尝。大青羊勉强嚼两口，便懒得再张嘴，无精打采地趴在地上。草已完全蒸掉水汽，一嚼，干涩涩的没滋没味；一咽，草茎卡得嗓子生痛。倏然，大青羊瞪大眼，“咩咩”地尖叫，羊们也随之惊叫不已——秀秀和花花双双把脖子伸入绳套，四蹄一蹬，身子便面条样地滑了下去……
大青羊的心底涌起阵阵哀伤，生和死的距离原来很近，很近。
那日，天空飘几朵云，有风，很凉，主人破例打开羊栏，大青羊率领群羊奔向草场。已是初春，触目皆绿，大青羊大踏步走着，却走不快。但它的身躯中还是迸发出一股生命的活力。终奔上前，那绿，却是刚露顶便枯萎的小草，紧贴地皮，根本吃不到嘴。大青羊啃几口，竟弄了满嘴沙子，它“呸呸”吐着，又奔向远方那充满诱惑的绿……整整一上午，羊们也没吃上香嫩嫩的青草，却奔跑得益发筋疲力尽、饥肠辘辘。
“快走！快走”主人挥舞羊鞭，声嘶力竭地吼。大青羊猛然抬头，不知啥时？乌云已遮住太阳，直压下来。大青羊明白，主人是想让它们登上旁侧的山顶，于是率先跑去。山陡，羊们不便攀跃，主人挥舞羊鞭，不断催促。大青羊气喘吁吁地跑在前面，不时，就跌下前蹄。雨来得极快，一个霹雳，蚕豆大的雨点，便噼哩啪啦地砸下来，砸得浮土腾起了轻烟。瞬间，雨点变成雨线，雨线变成雨帘，天河像似决了口，天地成了水世界。大青羊它们终于攀上山腰，拢在一处瑟瑟地抖，仿佛是一堆枯叶，随时会被这暴雨吞噬。主人泥塑样，看天，看地，看这风雨里哆嗦的羊群……雨越下越大。水挟泥，泥裹水，从山顶哗啦哗啦冲下去，好似给山拨了一层皮。霎时，浑浊发黑的水便涨满谷底，山洪像一头发疯的野牛，咆哮着、撕扯着，从两山的罅隙间涌出山外。“咩咩”大青羊惊喜地唤-----脚下的草，因那泥土的离去，蓦然变高了。羊们似乎也发现了“新大陆”，低垂头，小心翼翼地啃，一下一下，竟连根拔起。“咩咩”大青羊又率先往坡顶那片绿逼近，羊群亦慢慢蠕动。倏然，大青羊失了前蹄，皮球般地滚下来，眨眼便成了泥羊。它猛力地挣了挣，却丝毫未起作用，几个跟头，便抛进汹涌的山洪……
“咩咩”群羊叫，似悲嚎。
10．纵观小说，试探究“秀秀和花花早就有了死的念头”的两大原因。（4分）
11．赏析文中画线部分。（4分）
12．分析本文的叙事特色。（6分）
13．根据小说情节内容，试探究作者的创作动机。（6分）
10．因为：①它们在草原上吃不到“鲜嫩嫩的青草”，营养不良，可爱的宝宝一出生也因“有毛病”不久便离它们而去，它们感到生活很无助，精神上受到沉重打击；②大草原缺少青草，主人把它们长年圈起来，它们只能吃蒸掉水汽的“干涩涩的没滋没味”的草，失去了自由和美好的生活，因此产生了轻生的念头。【答出1点得2分，共2点4分。每点要点有即可。】
11．①巧用今昔对比，将昔日的蓝天绿地、草场大与今日的风沙天、草场斑秃，昔日的羊群膘肥体壮与今日的羊群“瘦骨嶙峋却拥拥挤挤”形成鲜明对比，揭示了草原生态环境的不断恶化；②运用心理描写，表现“大青羊”对往昔生活的留恋对今日生活的失望、无奈；③运用比喻、的修辞手法，生动形象，如“似星星”表现草场羊多，“像谢顶的姑娘”表现草场的恶化；④结构上，为下文羊殇的悲剧埋下伏笔。【一点2分，写出任意2点即可，共4分】
12．①开头采用倒叙手法，设置悬念，吸引读者往下探究秀秀和花花究竟是谁，为什么它们早就有了死的念头；②以动物——一头大青羊为叙事视角，通过大青羊的亲身所见所闻所感增强了小说的真实性与悲剧性，同时更能让读者换位体验；③以大青羊为联结全文情节的线索，使小说结构严谨，浑然一体；④通篇采用拟人化手法，让动物人化，更能让人类反思自我的所作所为；⑤叙事中注重场景的细节描绘，使形象逼真细腻、生动传神。⑥叙事详略有致，张弛相间，使情节曲折起伏。【一点2分，写出任意3点即可，共6分】
13．①表达对羊悲剧命运的悲悯（或同情、痛心），进而对人类生存现状表达忧思与警醒；②对人类利令智昏，过度放牧导致草原沙漠化的批判；③对重建生态平衡，使羊群拥有广阔而自由的生活空间的期待，对自然与人和谐相处、共同发展的呼唤。【1点得2分，3点6分，每点意到即可。】
