9.[2019·南充]把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是( )
①聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!
②因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了
③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?
④他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。
⑤人生有涯,事业无疆。
⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。
A.①②④③⑤⑥ B.⑤①④③②⑥
C.⑤③①④②⑥ D.①④②③⑤⑥
7.[答案]C [解析]本题考查句子的衔接。第⑥句是总结性句子，应放在语段的最后；第⑤句和第③句有上下承接关系，第⑤句在第③句的前面；第①句是引用名言，第④句是举事例，这两句是先后关系；第②句是对第①、④句的总结；故选C。
。
10.[2019·宜宾]把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（ ）
①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
③因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
④历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？
⑤蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
[答案]D
[解析]本题考查句子的衔接。根据内容的逻辑关系进行排序。②是中心句；④中的“这样的品质”承接②；⑤、①、③三句是围绕“负荆请罪”这一故事展开论述的，且①“这种豁达大度”承接⑤的“一而再、再而三地避让”， ③中的“他的这种美得”承接 ①末尾“崇高品德”一词。
11.[2019·抚顺]依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
学会读书，不仅需要搭建自己究整的知识体系，还需要学会站在作者的角度去分析问题。 。这种方法会让你更好地倾会作者的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己的读书方法。
①如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书。
②你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题?
③你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架，画个思维导图。
④合上书本，思考一下，假如我是作者，我会怎样回答这个问题?
⑤你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表述出来。
A.②④③①⑤ B. ②④③⑤① C. ③②④①⑤ D. ③②④⑤①
[答案]A
[解析]本题考查句子的衔接。这是一个议论语段，文段的中心是“读书要学会站在作者的角度去分析”，所给的5个句子可分为三个层次，一是设想自己是作者去思考和回答问题，二是整理思维框架，画出思维导图，整体把握全书内容，三是用自己的语言表述出来，排列语序时就要把握这样的议论思路。
12. [2019·十堰]将下面句子组成语意连贯的段话，填写在横线处，排列最合适的项是( )
牛能大量进食，______ ,______ ,______ ,______ ,______ , 对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。
①读书有精读与泛读
②读书也应当学会“反刍”， 我们应当比牛更聪明，因为我们会思考
③读书要讲求智慧
④牛的雄健与善于反当很有关系
⑤它不断地咀嚼，以助消化吸收
A.⑤④②③① B.④⑤②③① C. ④⑤②①③ D. ⑤④①②③
[答案]A
[解析]本题考查句子排序。结合文段表达中心和答案特点，确定第⑤句中的“它”代指前一句的牛，应为首句，然后A、D项比较，A项中第②句中“反刍”是前一句的“反刍”的顺延，即起到过渡作用，所以选C。
①聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!
②因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了
③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?
④他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。
⑤人生有涯,事业无疆。
⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。
A.①②④③⑤⑥ B.⑤①④③②⑥
C.⑤③①④②⑥ D.①④②③⑤⑥
7.[答案]C [解析]本题考查句子的衔接。第⑥句是总结性句子，应放在语段的最后；第⑤句和第③句有上下承接关系，第⑤句在第③句的前面；第①句是引用名言，第④句是举事例，这两句是先后关系；第②句是对第①、④句的总结；故选C。
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10.[2019·宜宾]把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（ ）
①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
③因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
④历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？
⑤蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
| A．④⑤①③② | B．②④⑤③① | C．④⑤③①② | D．②④⑤①③ |
[解析]本题考查句子的衔接。根据内容的逻辑关系进行排序。②是中心句；④中的“这样的品质”承接②；⑤、①、③三句是围绕“负荆请罪”这一故事展开论述的，且①“这种豁达大度”承接⑤的“一而再、再而三地避让”， ③中的“他的这种美得”承接 ①末尾“崇高品德”一词。
11.[2019·抚顺]依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
学会读书，不仅需要搭建自己究整的知识体系，还需要学会站在作者的角度去分析问题。 。这种方法会让你更好地倾会作者的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己的读书方法。
①如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书。
②你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题?
③你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架，画个思维导图。
④合上书本，思考一下，假如我是作者，我会怎样回答这个问题?
⑤你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表述出来。
A.②④③①⑤ B. ②④③⑤① C. ③②④①⑤ D. ③②④⑤①
[答案]A
[解析]本题考查句子的衔接。这是一个议论语段，文段的中心是“读书要学会站在作者的角度去分析”，所给的5个句子可分为三个层次，一是设想自己是作者去思考和回答问题，二是整理思维框架，画出思维导图，整体把握全书内容，三是用自己的语言表述出来，排列语序时就要把握这样的议论思路。
12. [2019·十堰]将下面句子组成语意连贯的段话，填写在横线处，排列最合适的项是( )
牛能大量进食，______ ,______ ,______ ,______ ,______ , 对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。
①读书有精读与泛读
②读书也应当学会“反刍”， 我们应当比牛更聪明，因为我们会思考
③读书要讲求智慧
④牛的雄健与善于反当很有关系
⑤它不断地咀嚼，以助消化吸收
A.⑤④②③① B.④⑤②③① C. ④⑤②①③ D. ⑤④①②③
[答案]A
[解析]本题考查句子排序。结合文段表达中心和答案特点，确定第⑤句中的“它”代指前一句的牛，应为首句，然后A、D项比较，A项中第②句中“反刍”是前一句的“反刍”的顺延，即起到过渡作用，所以选C。
