赠韦记室黯别①
［南朝梁］何逊
故人傥②送别，停车一水东。去帆若不见，试望白云中。促膝今何在，衔杯谁复同。水夜看初月，江晚溯归风。无因生羽翼，千里暂排空③。
【注】①韦黯，诗人的朋友，曾任记室。 ②傥，同“倘”。 ③排空：冲向天空。［南朝梁］何逊
故人傥②送别，停车一水东。去帆若不见，试望白云中。促膝今何在，衔杯谁复同。水夜看初月，江晚溯归风。无因生羽翼，千里暂排空③。
1．下列诗句中与画线句表达情感最相近的一项是（ ）。（1分）
A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B．天际识归舟，云中辨江树。
C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
D．潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．对本诗分析不正确的一项是（ ）。（2分）
A．第五六句连续发问，倾诉衷肠。
B．第五六句今昔对比，强化情感。
C．第七八句以乐衬哀，倍感温暖。
D．第七八句借景抒情，情景交融。
3．结合全诗，赏析结尾两句诗句的表达效果。（5分）
1.A（1分）
2.C（2分）
3.示例：诗歌开头写友人作别，抒发依依不舍之情，次写离别之后孤独之苦，寄托思念之情，结尾两句发挥想象，希望自己能够振翅高飞，与千里之外的友人能够相聚的心愿，然而客观上自己无法生出翅膀凌空高飞，更增添不得见面的愁苦之情，将思念之情推向高潮。抒发情感热烈深沉，又想象独特，引人遐想。（5分）
慈姥矶 何逊
暮烟起遥岸，斜日照安流。一同心赏夕，暂解去乡忧。
野岸平沙合，连山远雾浮。客悲不自已，江上望归舟。
4.诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来并说明理由。（5分）暮烟起遥岸，斜日照安流。一同心赏夕，暂解去乡忧。
野岸平沙合，连山远雾浮。客悲不自已，江上望归舟。
5.这首诗表现了诗人什么样的情感？请简要分析。（6分）
答案：
4.“合”“浮”两字用得传神。“合”字写出了近岸被江沙包围的景象，“浮”字写出了远处山峰连绵、烟雾漂浮缭绕的景象，两字都用动词，把静止的景物写得富有动感，因此形象传神。
5.表现了思乡之情。诗人傍晚送友人，看到江畔夕阳、暮霭沉沉的景象，暂时忘却了离乡的悲愁。当望着友人远去的归舟，自己却不能回归，不由得再次陷入了思乡的悲哀之中。
