13．（2020•拱墅区校级二模）古诗文名句填空。
（1） ，思而不学则殆。（《论语》）
（2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）大自然能荡涤我们的心灵。走进大自然，感受着“ ， ”这样的山光水色，怎不让人情思翩跹，心境清明呢？（选用常建《题破山寺后禅院》中的句子）
（4）初中学习即将结束，但我们要心怀梦想，唱着充满信心和展望的“ ，
”的强音，继续奋发学习，不负自己的青春韶光。（选用李白《行路难》中的句子）
【答案】（1）学而不思则罔（注意“罔”的书写）
（2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）
（3）山光悦鸟性，潭影空人心（注意“潭”的书写）
（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
14．（2020•河西区一模）在下面横线上，用课文原句填空。
（1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（4）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（7）“诗言志”是中国自古的文化传统。王安石在《登飞来峰》一诗中，借景抒怀，用“ ，
”表达自己满怀信心，锐意改革的远大政治抱负。
【答案】（1）江春入旧年 （注意“旧”的书写）
（2）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）
（3）山重水复疑无路（注意“疑”的书写）
（4）化作春泥更护花（注意“化”的书写）
（5）浊酒一杯家万里（注意“浊”的书写）
（6）隔江犹唱后庭花（注意“庭”的书写）
（7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（注意“缘”的书写）
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
15．（2020•沈河区一模）诗文填空。（请规范书写）
（1）年少万兜鍪， 。
（2） ？烟波江上使人愁。
（3）角声满天秋色里， 。
（4） ，弗食，不知其旨也。
（5）溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中坻。
【答案】（1）坐断东南战未休（注意“断”的书写）
（2）日暮乡关何处是（注意“暮”的书写）
（3）塞上燕脂凝夜紫（注意“凝”的书写）
（4）虽有嘉肴（注意“肴”的书写）
（5）道阻且跻（注意“跻”的书写）
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
16．（2020•巴中模拟）古诗文名句默写
（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2） ， 。所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》）
（3） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（4）明月千里寄相思。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用“ ”一句，托明月送去了对远方朋友的担忧和牵挂；杜甫在《月夜忆舍弟》中，望月抒怀，用“ ”表达了对故乡亲人的思念之情。
【答案】（1）赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
（2）蒹葭苍苍，白露为霜（注意“葭”的书写）
（3）荡胸生曾云
（4）我寄愁心与明月 月是故乡明
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
17．（2020•大连模拟）默写填空。
（1） ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）崇祯五年十二月，余住西湖。 ， 。（张岱《湖心亭看雪》）
（3） ， 。商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（4）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？ ？（《＜论语＞十二章》）
（5）李白在《渡荆门送别》中描写月映水中、云霞飘飞的诗句是 ， 。
（6）诗人从大自然的规律中得到启发：朱熹面对一池碧水，感悟“问渠那得清如许？为有源头活水来”；龚自珍凝视一地花瓣，顿悟“ ， 。”
【答案】（1）苔痕上阶绿，草色入帘青（注意“痕”的书写）
（2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝
（3）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（注意“淮”的书写）
（4）与朋友交而不信乎？传不习乎
（5）月下飞天镜，云生结海楼（注意“镜”的书写）
（6）落红不是无情物，化作春泥更护花
【解析】本题考查学生对古诗文名句和文言词语的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（1） ，思而不学则殆。（《论语》）
（2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）大自然能荡涤我们的心灵。走进大自然，感受着“ ， ”这样的山光水色，怎不让人情思翩跹，心境清明呢？（选用常建《题破山寺后禅院》中的句子）
（4）初中学习即将结束，但我们要心怀梦想，唱着充满信心和展望的“ ，
”的强音，继续奋发学习，不负自己的青春韶光。（选用李白《行路难》中的句子）
【答案】（1）学而不思则罔（注意“罔”的书写）
（2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）
（3）山光悦鸟性，潭影空人心（注意“潭”的书写）
（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
14．（2020•河西区一模）在下面横线上，用课文原句填空。
（1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（4）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（7）“诗言志”是中国自古的文化传统。王安石在《登飞来峰》一诗中，借景抒怀，用“ ，
”表达自己满怀信心，锐意改革的远大政治抱负。
【答案】（1）江春入旧年 （注意“旧”的书写）
（2）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）
（3）山重水复疑无路（注意“疑”的书写）
（4）化作春泥更护花（注意“化”的书写）
（5）浊酒一杯家万里（注意“浊”的书写）
（6）隔江犹唱后庭花（注意“庭”的书写）
（7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（注意“缘”的书写）
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
15．（2020•沈河区一模）诗文填空。（请规范书写）
（1）年少万兜鍪， 。
（2） ？烟波江上使人愁。
（3）角声满天秋色里， 。
（4） ，弗食，不知其旨也。
（5）溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中坻。
【答案】（1）坐断东南战未休（注意“断”的书写）
（2）日暮乡关何处是（注意“暮”的书写）
（3）塞上燕脂凝夜紫（注意“凝”的书写）
（4）虽有嘉肴（注意“肴”的书写）
（5）道阻且跻（注意“跻”的书写）
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
16．（2020•巴中模拟）古诗文名句默写
（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2） ， 。所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》）
（3） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（4）明月千里寄相思。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用“ ”一句，托明月送去了对远方朋友的担忧和牵挂；杜甫在《月夜忆舍弟》中，望月抒怀，用“ ”表达了对故乡亲人的思念之情。
【答案】（1）赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
（2）蒹葭苍苍，白露为霜（注意“葭”的书写）
（3）荡胸生曾云
（4）我寄愁心与明月 月是故乡明
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
17．（2020•大连模拟）默写填空。
（1） ， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）崇祯五年十二月，余住西湖。 ， 。（张岱《湖心亭看雪》）
（3） ， 。商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（4）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？ ？（《＜论语＞十二章》）
（5）李白在《渡荆门送别》中描写月映水中、云霞飘飞的诗句是 ， 。
（6）诗人从大自然的规律中得到启发：朱熹面对一池碧水，感悟“问渠那得清如许？为有源头活水来”；龚自珍凝视一地花瓣，顿悟“ ， 。”
【答案】（1）苔痕上阶绿，草色入帘青（注意“痕”的书写）
（2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝
（3）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（注意“淮”的书写）
（4）与朋友交而不信乎？传不习乎
（5）月下飞天镜，云生结海楼（注意“镜”的书写）
（6）落红不是无情物，化作春泥更护花
【解析】本题考查学生对古诗文名句和文言词语的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
