为增强高中生保护野生动物的意识,学校学生会计划制作一个主题为“保护野生动物,共建美好家园”的宣传展板。


任务三:
展板中拟展示一份保护野生动物的倡议书部门成员草拟了一份倡议书的提纲,请组织大家讨论并解决倡议书中用语不得体的问题。
21.下面是草拟的倡议书的提纲要点,其中有五处不够准确得体,请找出并修改。
①保护野生动物从餐桌做起,拒绝食用野生动物,并告诚亲朋禁食野生动物;
②自觉遵守野生动物保护法律法规,不参与并自觉抵制乱捕滥猎野生动物的行为,为野生动物营造和谐的休息环境;
③谢绝观赏野生动物表演,不将野生动物作为宠物养,不近距离接触野生动物;
④不随意放生、丢弃野生动物,不虐待野生动物,尽量与野生动物和谐共处;
⑤拒绝购买、贩卖等野生动物交易活动,如果发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为,应立即向执法部门报告。
                改为            
                改为            
                改为            
                改为            
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分析】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类试题,首先要审清楚语言使用的场所,进而把握语言使用的要求。如本题是“倡议书”的提纲,作为倡议书,用语要庄重、规范,一般使用书面语,同时用语要准确、扼要,不能模棱两可。
解答】①“告诫”语气过重,可改为“劝诫”、“劝告”或“劝说”;
②“休息”不合对象,野生动物应用“栖息”或“生存”;
③“养”是口语,不符合倡议书的书面语体,应改成“饲养”或“喂养”;(或将整句改为“不饲养野生动物”。)
④“尽量”使用不当,其解释为“表示力求在一定范围内达到最大限度”,而语段要表达的是要与野生动物和谐共处,应去掉或改为“做到”;
⑤“报告”不符合对象,“报告”指把事情或意见正式告诉上级或群众,或用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。此处是让市民向执法部门反映这些违法行为,可以改为“举报”。

答案
①“告诫”改为“劝诫”、“劝告”或“劝说”;
②“休息”改为“栖息”或“生存”;
③“养”改为“饲养”或“喂养”;(或将整句改为“不饲养野生动物”。)
④“尽量”应去掉或改为“做到”;
⑤“报告”改为“举报”。

点评】所谓“得体”,就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如:时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境,包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异,还要注意敬词、谦词的使用(用语要注意礼貌的要求)、转述语言得体等等。语言表达得体:一要思索在某种特定的语境中能说什么,不能说什么;说什么好,说什么不好;怎样说有分寸,怎样说没有分寸;怎样说效果好,怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异;更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合,选择不同的表达方式,做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

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