【备注】东溪：即宛溪，在诗人家乡安徽宣城。此诗是诗人53岁丁母忧居家乡时所作。蒲耳：初生的菖蒲。
7.颈联描写了一幅怎样的景象？（3分）
8.颔联是千古名句，宋代胡仔说：“似此等句，须细味之，方见其用意。”请简要赏析。（4分）
9.尾联在全诗中有何作用？请简要分析。（4分）
试题答案：
7.菖蒲初生、溪水平静清澈，一幅充满生机的春景。（“溪水平静清澈”“充满生机”“春景”各1分）
8.抓住水乡富有特征的景物，拟人，情景交融（融情于景），（2分，答到两点即可）既写出清淡平远、生机盎然之景，又表现出诗人闲适自在、老当益壮之情。（2分，“生机盎然”“老当益壮”各1分，意思对即可。）
9.结构上：总括颔联、颈联，并与“发船迟”呼应；（2分，每点1分 ）内容上：表现诗人对东溪美景的喜爱与内心的闲适喜悦。（2分，每点1分，表现“喜爱”“闲适”之意即可。）
【解析】
7.试题分析：可先结合着具体诗句分析描写的景物，然后再根据景物描写的特点体会诗人的思想感情。“短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛” 菖蒲初生、溪水平静清澈，一幅充满生机的春景。
考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
8.试题分析：本题实际考查炼句，从诗句的内容、表达技巧和思想情感分析。几只野鸭子懒洋洋地掩颈卧在岸边打盹儿却有“闲意”，几棵枯老的树，其枝头竟然绽放出耀眼的春花。这是从自然中悟到这一道理借以抒发厌恶污浊官场和喧嚣尘世、向往清新幽美大自然的情感。
　　考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
9.试题分析：解答此题，一般要从内容和结构等角度分析作答，在内容上，尾联“情虽不厌”的“不厌”表明诗人对东溪之景的喜爱与愉悦心情；在结构上，也正是因为“不厌”才会由第二句的“发船迟”和尾句的“薄暮归”，故起着相互照应的作用。体现出了意新语工，结构严密的特点。
　考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。