【1题详解】
本题考查的是理解文中重要句子的含义的能力。解答这类题，首先看清要求“下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是”，明确选择“正确的一项”，然后浏览选项，并到文中找到与选项相关的信息，将选项与涉及的原文信息进行比对，仔细品味语意是否改变，推理判断是否合理。A项，表述与第一段内容有关，“不出声音地读”是默读，结合文本中“不出声音地读，就不能真正对作品的内容、情意有深入的体会和了解”一句看，选项丢掉了“真正”一词，说“就不能体会和了解作品的内容和情意”表述绝对。C项，表述与第三段内容有关，原文是“因为当时代不同、地点不同，语音一改变，拼音文字及其蕴含的东西就容易丢失”，“容易丢失”不是“就会丢失”，选项说“拼音文字就会丢失其蕴含的东西”是曲解原文，表意错误。D项，表述与第三段内容有关，“吟诵的抑扬顿挫要大体一致”于文无据，属无中生有。故选B。
【2题详解】
本题考查对文章论点、论据和论证方法的分析能力。答此类题时首先明确要求“下列对原文论证的相关分析不正确的一项是”，然后选项和原文进行比对，逐一分析。选项错误设置一般为答非所问、混淆范围、强拉因果、曲解文意、偷换概念、无中生有等。D项，“采用横向展开的方式”分析错误，从全文看是，大致讲的是吟诵“是什么”、“为什么”“怎么做”，这是逐层深入。故选D。
【3题详解】
本题考查的是对文章内容的理解和分析的能力。解答此类试题，首先要看清题目要求，然后浏览原文，在文中找到与题干对应的区位，将原文与选项的表述进行仔细比对分析。A项，结合文本内容“它比普通朗诵对作品内涵有更深入的体会。吟诵之目的不是为了吟给别人听，而是为了使自己的心灵与作品中诗人之心灵，藉着吟诵的声音达到深微密切的交流和感应。因此，吟诵之前有两点基础必不可省：一是对于作者与诗歌情意的了解；二是读诵的节奏平仄。没有这两点基础的自由吟是不能通达的”分析可知，“从而使读者对作者与诗歌情意有了了解，也有利于对读诵节奏平仄的把握”分析不当，因为这是吟诵的基础而不是结果。故选A。
【点睛】解答此类试题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等，对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息的语言与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题目要求的选项。