4.阅读下面这首词，完成（1）～（2）题。
浣溪沙·丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜 夔
雁怯重云不肯啼。画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。 春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门枝。一年灯火要人归。
[注] ①丙辰岁不尽五日：意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。
（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首句“雁怯重云不肯啼”采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，营造了紧张压抑的气氛。
B.“画船愁过石塘西”，句中着一“愁”字，便似乎这一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C.“打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。
D.词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
解析：D项，“奠定了全词惨淡沉重的感情基调”错。下片情感焕然一新，下片首句写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，突出了归家的欣悦。词人眼中河水俨然一片春色，心中自是一片温暖，离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长，几乎高与门齐了，结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。
答案：D
（2）清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《白雨斋词话》）。请借此分析这首词的下片是如何表达感情的。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
解析：解答此类试题，需要指出运用了哪种手法，分析怎样运用这种手法，简析这种手法在塑造形象和表情达意中的作用。题干要求“分析这首词的下片是如何表达感情的”，这是考查诗歌情感的表现方式。从题干前面的暗示来看，“皆可于一草一木发之”“若隐若现，欲露不露，反复缠绵”，可以知道本词的下片应是间接表达情感。“春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归”，第一句中“春浦”，这是作者眼前所见之实景，实写，一个“绿”字展示水的春意，流露出内心的愉悦；第二句中“应”字表明，此句中“长亚门枝”的“小梅”是作者的想象之景，虚写；第三句，运用想象，结合标题中“丙辰岁不尽五日”可以推测“一年灯火”应是作者想象的除夕守岁之景，二、三两句对家中的想象，流露出渴望归家的急切心情。下片的春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象，从对方入笔，欲露不露，突出了作者归心似箭的心情。
答案：下片先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，似有盼归的殷切，写自己归乡的心切；收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。词人着眼于春绿、小梅、灯火，从对方入笔，欲露不露，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。
浣溪沙·丙辰岁不尽五日，吴松作①
姜 夔
雁怯重云不肯啼。画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持。 春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门枝。一年灯火要人归。
[注] ①丙辰岁不尽五日：意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。
（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首句“雁怯重云不肯啼”采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，营造了紧张压抑的气氛。
B.“画船愁过石塘西”，句中着一“愁”字，便似乎这一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C.“打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。
D.词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
解析：D项，“奠定了全词惨淡沉重的感情基调”错。下片情感焕然一新，下片首句写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，突出了归家的欣悦。词人眼中河水俨然一片春色，心中自是一片温暖，离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长，几乎高与门齐了，结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。
答案：D
（2）清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《白雨斋词话》）。请借此分析这首词的下片是如何表达感情的。
答：__________________________________________________
______________________________________________________
解析：解答此类试题，需要指出运用了哪种手法，分析怎样运用这种手法，简析这种手法在塑造形象和表情达意中的作用。题干要求“分析这首词的下片是如何表达感情的”，这是考查诗歌情感的表现方式。从题干前面的暗示来看，“皆可于一草一木发之”“若隐若现，欲露不露，反复缠绵”，可以知道本词的下片应是间接表达情感。“春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归”，第一句中“春浦”，这是作者眼前所见之实景，实写，一个“绿”字展示水的春意，流露出内心的愉悦；第二句中“应”字表明，此句中“长亚门枝”的“小梅”是作者的想象之景，虚写；第三句，运用想象，结合标题中“丙辰岁不尽五日”可以推测“一年灯火”应是作者想象的除夕守岁之景，二、三两句对家中的想象，流露出渴望归家的急切心情。下片的春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象，从对方入笔，欲露不露，突出了作者归心似箭的心情。
答案：下片先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，似有盼归的殷切，写自己归乡的心切；收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。词人着眼于春绿、小梅、灯火，从对方入笔，欲露不露，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。
