【17题详解】
本题考查近义词语和词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义成语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来逐个排除选项，最终得出正确答。
第一组：渺渺，形容悠远；久远；袅袅，1.形容烟气缭绕上升；2.细长柔软东西随风轻轻摆动。第一空用来形容炊烟缭绕上升的样子，应选 “袅袅”，排除AB。
第二组：波诡云谲，形容事物像云彩和波浪那样变化莫测；大起大落，形容起伏变化极快极大。第二空形容宦海里浮沉的诗人们，形容起伏变化较大，应选 “大起大落”，排除C。
第三组：催促，对人进行督促，使行动加快；敦促，恳切地催促。第三空回归田园并没有外力方面的原因，没有侧重人恳切催促，排除 “敦促”，应选“催促”。  
第四组：漫游，随意游玩，漫无目的地游走；周游，到各地游历。第四空侧重于向着大自然诗意的回归，随意游玩的意思，应选“漫游”。
故选D。
【18题详解】
本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角度对句子进行分析；做题时还要比较四个选项的不同，从不同点入手结合病句知识分析作答即可。
原句的谓语是“亲切自然”，缺少主语，主语应该是“感慨”；A项和例句一样，缺主语；C项中的抒发和理念不搭配；D项也是缺“亲切自然”的主语；
故选B。
【19题详解】
本题考查语句衔接连贯的能力。所安排的衔接句一定要结合整个语段的语境，分析每个句子的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。
文段中括号前边句子的主语是“自然”，需要填的这个句子的主语也应该是 “自然”，而AB句子的主语都是陶渊明，暗换了主语，所以排除AB；“家园”和 “生命的安歇处”这两个词语和短语从意思上讲，应该是由表及里的顺序，所以C语序不当。
故选D。
【点睛】此类试题是将连贯，辨析并修改病句，词语辨析合并考查。这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确使用词语恰切表意的能力。所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提。较传统的考查题型，辨析并修改语病的难度其实是有所降低的，考生可以比较选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案。
20. 调整下面语段的语序，使其句式整齐，逻辑合理。
历史只会眷顾奋进者、坚定者、搏击者，而犹豫者、懈怠者、畏惧者不会被等待。要想有分量，就要向前奔跑；用力活着，才能抵达。愿光明的前途属于你，愿你青春灿烂。
【答案】历史只会春顾坚定者，奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏者。用力活着，才有分量；向前奔跑，才能抵达。愿你青春灿烂，愿你前途光明。
或:史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏惧者。要想有分量，就要用力活着；要想成功抵达，就要向前奔跑。愿灿烂的青春属于你，愿光明的前途属于你。
【解析】
【详解】本题考查句式整齐的能力。答此类题要求形式大体相当，句式结构尽量保持一致，读起来顺畅，能构成对偶或者是排比的尽量去组织。
本题一共三个句子。首先第一句，陈述主语都是“历史”，两个动词“眷顾”和“等待”在句中的位置应该保持一致，基本形式应是“历史眷顾......历史等待......”；第二个句子，从内容上讲不连贯，应该是“有分量”和“活着”搭配，“奔跑”和“抵达”搭配；第三个句子形式不整齐，最好形成对偶的句式。
【点睛】关于句式整齐，能用整句的不要用散句，能用短句的不要用长句，能形成对偶或者是排比的最好使用这两种修辞手法。力求形式协调一致，读起来朗朗上口。