（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
那时已是1943年初冬。白三正在绥德城给一家大户锔花碟子细瓷碗，一个黄河东过来的老西儿找到他，老西儿说他是柳林镇人，那里被日本人占了。本来他们这些乡绅总是定量给鬼子供粮食银子，就算花钱买平安，双方也还安然。不料他的一个仇家的儿子最近给日本鬼子当了翻译官。这汉奸儿子为了讨好日本人，把他家藏康熙官窑青瓷套金大花瓶的底给日本人露了，日本人三番五次捎话要他把瓷瓶送到军营让他们开开眼。他知道这瓷瓶是保不住了，但让中国的宝贝被鬼子带回小日本岛实在对不起先人，最后就想出个将瓷瓶砸烂再锔起来送给鬼子破瓶的主意。谁知一时气愤把瓷瓶砸破了，却没找上个能以假乱真的好锔匠。将瓷瓶拿出来看，却是一个喜鹊登梅图案的鎏金青瓷大花瓶，烧得十分精致，老西儿狠下心砸破了，算是恨透了鬼子。
这瓶砸得还算巧妙，只在瓶颈之下到肚儿中间正是在那梅花繁密处砸开个窟窿。白三锔匠一看。锔好后稍作描绘即可乱真，只是瓶口太小肚儿太大锔起来难度很高，当即决定上榆林城找南门外严伞匠配合。白三锔花瓶自创的绝招是将蚂蟥钉夹在各种镊子上，从花瓶里面穿出来，在外面将蚂蟥钉头缠住固定好，但这次老西儿的是口小肚大且瓶口完好的瓷瓶，再特殊的镊子也难以下手，这才想到去榆林城找严伞匠制作一个小伞撑子，把蚂蟥钉固定在伞撑上，将竹伞伸进花瓶，然后撑开小伞安置蚂蟥钉。严伞匠满口答应，不要一分一厘报酬，只是背着老西儿要白三答应他一件事。严伞匠老家在四川泸州，重庆城里的好几家亲戚被日本飞机炸得家破人亡。他把日本鬼子恨死了，想请锔匠想想办法，在瓶上做点手脚，把鬼子小队长毒死或毒残，出了这口恶气！那时的中国人哪有不恨日本人的？只要杀得巧妙，白三恨不得多杀些鬼子！
白三和严伞匠选好的毒药是俗称砒霜的鹤顶红，这种药人口沾着就亡，闻多了也会得病。但如何才能保证这毒药不沾老西儿又能放倒鬼子小队长，让锔匠伞匠大伤脑筋。两个人经过多次试验，轮着和老西儿聊天询问鬼子小队长的爱好习性，最后终于确定了一套天衣无缝的方案来。
半个月后，老西儿带着康熙官窑御制青瓷鎏金喜鹊登梅大花瓶去见日本小队长。那鬼子本是一个武夫，哪里能看出梅花金蕊乃蚂蟥钉印，看到梅枝上的细纹还以为是窑变的线条儿，抱着瓶子笑得满口流哈喇子，当即把瓶子扣下据为己有，直夸老西儿朋友大大的。老西儿便按照白三锔匠的吩咐，让鬼子闻闻瓶里的气味。鬼子一闻，一股淡淡的梅花馨香飘散出来。鬼子问老西儿这是哪里来的香味儿？老西儿说这瓶子妙就妙在自来梅香上。鬼子又让老西儿闻，老西儿也抱起贪婪地闻了。鬼子又叫汉奸翻译用温水洗了几遍，那梅香还是淡淡的。鬼子高兴得连喊几个“吆西”。这年冬天，黄河两岸连降几场大雪，天冷得连狗都赶不出家门。那个日本小队长是个惧冷的人，缩在屋里无聊，就时常将宝贝瓷瓶拿起案把玩一番嗅闻一遍。突然有一天觉得梅花的香味淡了。派一个鬼子兵跟着翻译官去问送瓶的老西儿，老西儿说多烤一烤，梅香味定会浓起来。当晚鬼子小队长按照老西儿的吩咐，品着茶将花瓶放在炉子边烤了半天，凑过鼻子一闻，梅香若有若无。也是鬼子该遭报应，他顺手将泡茶的清水倒进花瓶，涮出一盅子水闻了闻又品了品，终于尝到了浓浓的梅花味儿……
这桩公案，鬼子在中国时一直没有破获。鬼子投降后，那个神秘的瓷瓶在逃亡的日本兵船上被碰得粉碎。鬼子这才发现这瓶原来是个锔过的破瓶。接着他们又发现好几个蚂蟥钉都是空心的。
据说，解放后白三锔匠还专门过黄河拜访了一回柳林老西儿。他告诉老西儿锔完那个花瓶后一直提心吊胆，又怕瓷瓶到不了鬼子手里，又怕鬼子把瓷瓶搁在冰冷的地方，又怕毒死鬼子连累了老西儿。老西儿说，其实他已经知道锔匠伞匠把鹤顶红和香料用软蜡封进蚂蟥钉芯里，他故意唆使日本小队长把花瓶靠近火炉，时间一长，那软蜡便慢慢化了。本来以为那鬼子会慢慢中毒，没想到他会那么听话，一次把封蜡全部烤化了。
A. 小说由“初冬”到“连降几场大雪”，不仅交代了故事发生的时间和自然环境，而且推动了情节发展，引出了后文日本小队长烤火和涮水的举动。
B. 老西儿一气之下砸破瓶子，修补之后再送给日本人仅出于一时气愤，他给日本人缴纳粮税，和日本人“安然”来往，说明他的爱国之心并不纯粹。
C. 日本小队长在发现“梅香”时“让老西儿闻”、“用温水洗了几遍”等一系列动作让作品充满紧张气氛，也突出了两位匠人用心之奇，手艺之高。
D. 三处“又怕”细节，写出白三在策划方案时忐忑心理，说明计划存在不确定性的变数，暗杀过程中可能存在多处风险，同时也丰富了人物形象。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说闲笔不“闲”，开篇对“锔匠”职业的介绍看似闲笔，实则有意为之，不仅交代了主人公的身份，同时为下文情节发展奠定了叙事基础。
B. 小说采用正侧面结合的手法，通过老西儿的气愤、白三的义举和严伞匠的仇恨，从正面突出了日本侵略者的残酷暴虐和中国百姓的奋起反抗。
C. 小说很好地统一了文学的虚构性与真实性，将“小人物”的复仇置于陕北抗日战争的历史背景中，使得小说具有传奇色彩而又不失真实可信。
D. 小说语言精炼传神，如“满口流哈喇子”“老西儿朋友大大的”“连喊几个‘吆西’”，三言两笔，便让一个贪婪愚蠢的侵略者形象跃然纸上。
8. 文中说“只要杀得巧妙，白三恨不得多杀些鬼子！”请结合小说情节，分析本文是如何体现“巧妙杀鬼子”的？
9. 分析“锔匠”白三这一“小匠人”形象在小说中的作用。
【分析】（1）本题考查对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查理解与鉴赏小说艺术特点的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。
（3）本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。解答时需要结合文本细致分析，准确把握即可。
（4）本题考查学生分析作品的人物形象作用的能力。可以从情节、人物、主旨等角度进行分析。
【解答】（1）B.“仅出于一时气愤，他给日本人缴纳粮税，和日本人‘安然’来往，说明他的爱国之心并不纯粹”错，并不是一时气愤，而是一贯恨日本人，缴纳粮税，只是想暂时“安然”，一有机会是会恨不得多杀鬼子的，也并不能表明他爱国心不纯粹。故选B。
（2）B.“从正面突出了日本侵略者的残酷暴虐和中国百姓的奋起反抗”错，应是从侧面突出，通过描写“老西儿的气愤、白三的义举和严伞匠的仇恨”是从他人的角度写日本侵略者的残酷暴虐，是侧面描写，正面突出的是中国百姓的奋起反抗。故选B。
（3）本题让写出巧妙杀鬼子的巧妙之处，是通过方法的巧妙来杀死侵略者的。首先是答应了伞匠的请求，于是通过多次商议、实验才得出在蚂蟥钉中藏毒的方式，在梅花香味变淡后，又通过告诉鬼子用火烤使香味变浓，根本是让砒霜从软蜡中散发出来，巧妙杀死鬼子。这样就达到了巧妙杀死鬼子的目的。
（4）从情节上看，白三是整篇小说的主要人物，从锔瓶子到设计毒杀鬼子队长，都是围绕锔匠来展开的，可以说锔匠是小说的线索人物，整篇小说，锔匠从锔瓶子到通过商议毒杀鬼子，“最后终于确定了一套天衣无缝的方案来”，不断推动着故事情节的发展；在主旨上，通过锔匠这一形象，反映出全国人民对日本侵略者的痛恨，从原文中“那时的中国人哪有不恨日本人的？”，体现了文章的主旨，让读者有一种解恨的痛快淋漓。
答案：
（1）B
（2）B
（3）①将毒药用软蜡封在蚂蟥钉芯里，让毒药慢慢散发出来，使鬼子慢慢中毒；②让鬼子用火烤的方式让毒药全部散发出来，毒杀鬼子。
（4）①锔匠白三是小说的中心人物，所有故事都是围绕白三进行展开的。②白三是小说的线索人物，不断推动故事情节发展，巧妙地毒杀鬼子是他用巧妙的方法把砒霜封进了蚂蟥钉中，让鬼子被巧妙毒死。③有利于表现小说的主题，体现了中国人对日本人的痛恨。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
阅读下面的文字，完成下面小题。
锔匠
李治山
锔匠是修理破瓷的手艺人。所谓没有金刚钻，不揽瓷器活儿。干瓷器活儿的，就叫锔匠。锔匠也是心灵手巧大胆细致的手艺。虽然做锔匠是个穷苦勾当，但没有点儿天赋的人，绝对入不了这一行。白三是无定河边的名锔匠，不仅因为他手艺出众，更因为他利用手艺隔着黄河杀了一个日本小队长。李治山
那时已是1943年初冬。白三正在绥德城给一家大户锔花碟子细瓷碗，一个黄河东过来的老西儿找到他，老西儿说他是柳林镇人，那里被日本人占了。本来他们这些乡绅总是定量给鬼子供粮食银子，就算花钱买平安，双方也还安然。不料他的一个仇家的儿子最近给日本鬼子当了翻译官。这汉奸儿子为了讨好日本人，把他家藏康熙官窑青瓷套金大花瓶的底给日本人露了，日本人三番五次捎话要他把瓷瓶送到军营让他们开开眼。他知道这瓷瓶是保不住了，但让中国的宝贝被鬼子带回小日本岛实在对不起先人，最后就想出个将瓷瓶砸烂再锔起来送给鬼子破瓶的主意。谁知一时气愤把瓷瓶砸破了，却没找上个能以假乱真的好锔匠。将瓷瓶拿出来看，却是一个喜鹊登梅图案的鎏金青瓷大花瓶，烧得十分精致，老西儿狠下心砸破了，算是恨透了鬼子。
这瓶砸得还算巧妙，只在瓶颈之下到肚儿中间正是在那梅花繁密处砸开个窟窿。白三锔匠一看。锔好后稍作描绘即可乱真，只是瓶口太小肚儿太大锔起来难度很高，当即决定上榆林城找南门外严伞匠配合。白三锔花瓶自创的绝招是将蚂蟥钉夹在各种镊子上，从花瓶里面穿出来，在外面将蚂蟥钉头缠住固定好，但这次老西儿的是口小肚大且瓶口完好的瓷瓶，再特殊的镊子也难以下手，这才想到去榆林城找严伞匠制作一个小伞撑子，把蚂蟥钉固定在伞撑上，将竹伞伸进花瓶，然后撑开小伞安置蚂蟥钉。严伞匠满口答应，不要一分一厘报酬，只是背着老西儿要白三答应他一件事。严伞匠老家在四川泸州，重庆城里的好几家亲戚被日本飞机炸得家破人亡。他把日本鬼子恨死了，想请锔匠想想办法，在瓶上做点手脚，把鬼子小队长毒死或毒残，出了这口恶气！那时的中国人哪有不恨日本人的？只要杀得巧妙，白三恨不得多杀些鬼子！
白三和严伞匠选好的毒药是俗称砒霜的鹤顶红，这种药人口沾着就亡，闻多了也会得病。但如何才能保证这毒药不沾老西儿又能放倒鬼子小队长，让锔匠伞匠大伤脑筋。两个人经过多次试验，轮着和老西儿聊天询问鬼子小队长的爱好习性，最后终于确定了一套天衣无缝的方案来。
半个月后，老西儿带着康熙官窑御制青瓷鎏金喜鹊登梅大花瓶去见日本小队长。那鬼子本是一个武夫，哪里能看出梅花金蕊乃蚂蟥钉印，看到梅枝上的细纹还以为是窑变的线条儿，抱着瓶子笑得满口流哈喇子，当即把瓶子扣下据为己有，直夸老西儿朋友大大的。老西儿便按照白三锔匠的吩咐，让鬼子闻闻瓶里的气味。鬼子一闻，一股淡淡的梅花馨香飘散出来。鬼子问老西儿这是哪里来的香味儿？老西儿说这瓶子妙就妙在自来梅香上。鬼子又让老西儿闻，老西儿也抱起贪婪地闻了。鬼子又叫汉奸翻译用温水洗了几遍，那梅香还是淡淡的。鬼子高兴得连喊几个“吆西”。这年冬天，黄河两岸连降几场大雪，天冷得连狗都赶不出家门。那个日本小队长是个惧冷的人，缩在屋里无聊，就时常将宝贝瓷瓶拿起案把玩一番嗅闻一遍。突然有一天觉得梅花的香味淡了。派一个鬼子兵跟着翻译官去问送瓶的老西儿，老西儿说多烤一烤，梅香味定会浓起来。当晚鬼子小队长按照老西儿的吩咐，品着茶将花瓶放在炉子边烤了半天，凑过鼻子一闻，梅香若有若无。也是鬼子该遭报应，他顺手将泡茶的清水倒进花瓶，涮出一盅子水闻了闻又品了品，终于尝到了浓浓的梅花味儿……
这桩公案，鬼子在中国时一直没有破获。鬼子投降后，那个神秘的瓷瓶在逃亡的日本兵船上被碰得粉碎。鬼子这才发现这瓶原来是个锔过的破瓶。接着他们又发现好几个蚂蟥钉都是空心的。
据说，解放后白三锔匠还专门过黄河拜访了一回柳林老西儿。他告诉老西儿锔完那个花瓶后一直提心吊胆，又怕瓷瓶到不了鬼子手里，又怕鬼子把瓷瓶搁在冰冷的地方，又怕毒死鬼子连累了老西儿。老西儿说，其实他已经知道锔匠伞匠把鹤顶红和香料用软蜡封进蚂蟥钉芯里，他故意唆使日本小队长把花瓶靠近火炉，时间一长，那软蜡便慢慢化了。本来以为那鬼子会慢慢中毒，没想到他会那么听话，一次把封蜡全部烤化了。
（有删改）
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 小说由“初冬”到“连降几场大雪”，不仅交代了故事发生的时间和自然环境，而且推动了情节发展，引出了后文日本小队长烤火和涮水的举动。
B. 老西儿一气之下砸破瓶子，修补之后再送给日本人仅出于一时气愤，他给日本人缴纳粮税，和日本人“安然”来往，说明他的爱国之心并不纯粹。
C. 日本小队长在发现“梅香”时“让老西儿闻”、“用温水洗了几遍”等一系列动作让作品充满紧张气氛，也突出了两位匠人用心之奇，手艺之高。
D. 三处“又怕”细节，写出白三在策划方案时忐忑心理，说明计划存在不确定性的变数，暗杀过程中可能存在多处风险，同时也丰富了人物形象。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说闲笔不“闲”，开篇对“锔匠”职业的介绍看似闲笔，实则有意为之，不仅交代了主人公的身份，同时为下文情节发展奠定了叙事基础。
B. 小说采用正侧面结合的手法，通过老西儿的气愤、白三的义举和严伞匠的仇恨，从正面突出了日本侵略者的残酷暴虐和中国百姓的奋起反抗。
C. 小说很好地统一了文学的虚构性与真实性，将“小人物”的复仇置于陕北抗日战争的历史背景中，使得小说具有传奇色彩而又不失真实可信。
D. 小说语言精炼传神，如“满口流哈喇子”“老西儿朋友大大的”“连喊几个‘吆西’”，三言两笔，便让一个贪婪愚蠢的侵略者形象跃然纸上。
8. 文中说“只要杀得巧妙，白三恨不得多杀些鬼子！”请结合小说情节，分析本文是如何体现“巧妙杀鬼子”的？
9. 分析“锔匠”白三这一“小匠人”形象在小说中的作用。
【分析】（1）本题考查对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查理解与鉴赏小说艺术特点的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。
（3）本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。解答时需要结合文本细致分析，准确把握即可。
（4）本题考查学生分析作品的人物形象作用的能力。可以从情节、人物、主旨等角度进行分析。
【解答】（1）B.“仅出于一时气愤，他给日本人缴纳粮税，和日本人‘安然’来往，说明他的爱国之心并不纯粹”错，并不是一时气愤，而是一贯恨日本人，缴纳粮税，只是想暂时“安然”，一有机会是会恨不得多杀鬼子的，也并不能表明他爱国心不纯粹。故选B。
（2）B.“从正面突出了日本侵略者的残酷暴虐和中国百姓的奋起反抗”错，应是从侧面突出，通过描写“老西儿的气愤、白三的义举和严伞匠的仇恨”是从他人的角度写日本侵略者的残酷暴虐，是侧面描写，正面突出的是中国百姓的奋起反抗。故选B。
（3）本题让写出巧妙杀鬼子的巧妙之处，是通过方法的巧妙来杀死侵略者的。首先是答应了伞匠的请求，于是通过多次商议、实验才得出在蚂蟥钉中藏毒的方式，在梅花香味变淡后，又通过告诉鬼子用火烤使香味变浓，根本是让砒霜从软蜡中散发出来，巧妙杀死鬼子。这样就达到了巧妙杀死鬼子的目的。
（4）从情节上看，白三是整篇小说的主要人物，从锔瓶子到设计毒杀鬼子队长，都是围绕锔匠来展开的，可以说锔匠是小说的线索人物，整篇小说，锔匠从锔瓶子到通过商议毒杀鬼子，“最后终于确定了一套天衣无缝的方案来”，不断推动着故事情节的发展；在主旨上，通过锔匠这一形象，反映出全国人民对日本侵略者的痛恨，从原文中“那时的中国人哪有不恨日本人的？”，体现了文章的主旨，让读者有一种解恨的痛快淋漓。
答案：
（1）B
（2）B
（3）①将毒药用软蜡封在蚂蟥钉芯里，让毒药慢慢散发出来，使鬼子慢慢中毒；②让鬼子用火烤的方式让毒药全部散发出来，毒杀鬼子。
（4）①锔匠白三是小说的中心人物，所有故事都是围绕白三进行展开的。②白三是小说的线索人物，不断推动故事情节发展，巧妙地毒杀鬼子是他用巧妙的方法把砒霜封进了蚂蟥钉中，让鬼子被巧妙毒死。③有利于表现小说的主题，体现了中国人对日本人的痛恨。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
