（2021·北京西城区·高三期末）阅读下面的作品，完成下面小题。 ①去看那条千年古道。
②村子临河而居，碎石沿着河岸垒出齐整的层次感。胡同仅容一人走过，像一抹被遗弃的瘦长的影子。出了村，是一片浩荡的水。堤岸有两棵柿子树，隔了很远依然可以看到它的苍老；一头无所事事的驴，静默在水边，比眼前的这片水还要安详；几辆小车停在不远处，有人正在钓鱼。山野中的这片水，我还没有来得及细细体味，车子就一晃而过了。路的尽头，竹林茂密。因为山太深，人迹罕至，竹林才完整地留存下来。很多人从远方蜂拥而来，则是近年的事情了。通往竹林的，是一条千年古道，狭窄，凹凸不平，向险而去。为方便更多人抵达那片原生态竹林，当地人把原来的河道改造成一条水泥路。新开辟的水泥路在古道下方，即使是旅游旺季，也没人留意这条古道。人们奔走在新路上，直抵想象中的那个原生态景点。千年古道成为一个被封存悬置的景观。路边有溪水流过，不知名字的鸟，在水流声中穿过。一块并不规则的金黄麦地，镶嵌在山坡上，让人格外空落和孤单。
③这个守着千年古道的村子，居然有一个铁匠铺。多年来，我游走乡间，在找寻农具的同时，隐隐盼望着哪天遇到一个铁匠。童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。我从千年古道失意而归，却在村子里意外发现了那个铁匠铺。它比破落的村庄更破落，但看上去并没有彻底被遗弃。我很快就找到了它的主人——一位76岁的老铁匠。他几乎符合我关于铁匠的所有想象，苍老，敦厚。稍感惊讶的是，他竟然那么健谈，让人很难将他的言谈举止与木讷表情联系到一起。他一边口沫纷飞地讲解打铁知识，一边手舞足蹈地演示，比如火候如何掌控，比如落锤时的角度和力度。他似乎等待了很久，孤独了很久，对我这个陌生人的来访异常兴奋。他打了一辈子的铁。每逢镇上赶集，他就去摆摊收农具，直到攒够了一定的数量才开炉打铁，过上一把瘾。其实他早就不需要依靠打铁来维持生计，他的手艺已经没有多大的现实意义。村里用上了机器设备，播种和收获都很少使用传统农具，铁匠成为一个多余的角色。他说他舍不得丢下这门手艺。那些打铁的岁月，没有仅仅成为苦难记忆。乡村铁匠赤膊抡动手中铁锤的童年记忆犹在眼前，那些火焰中纷纷落下的铁屑藏有我们最奇幻的想象和最简单的快乐。三十多年后的今天，那个曾经的孩童不需要任何解释，就理解了眼前这个打铁老人的热情。那天我亲见了他打铁的整个过程。他的表情有些悲壮，好像多年来的坚守就是为了等待这一天。他光着膀子，在通红的炉火前，酣畅淋漓地表演了所有手艺，认真，郑重，像在重温往昔岁月。我向他投去敬重的目光，并且按动快门，将某个瞬间定格。
④走出铁匠铺，我看到一个老农蹲在地头抽烟。这是农村的一个普通场景，可是我仍然忍不住把它解读成了所谓的“守望”。我羞于将自己的解读告诉眼前这个老农，我知道他心里装的，与我心里想的，截然不同。听到我要找寻农具，他兴奋地起身，领我拐了一个弯，再爬过一条长长的坡路，来到一座老宅前。
⑤院子里长满齐腰的荒草，有浓烈的植物气息。我是陌生的闯入者，闯入一段被遗忘的时光。这栋老宅像一个农具陈列馆，各式各样的农具覆盖了一层厚厚的灰尘。他说三十多年来没有外人进过这个屋子。屋里从来不曾通过电，我擎着火机，在微光中逐一察看那些农具，心里有些激动。也许，这是三十年中唯一降临的光。置身这个昏暗的记忆库，我仿佛听到了时光流淌的声音。那些农具被我们搬到院子里，摆放，拍摄，他也像受到了格外尊重一般，脸上满是欢喜。他把一套驴具挂到院墙上，用手指着告诉我每个部件的名字和功能，他越讲越来劲，简直是神采飞扬。粗糙的驴具，原来凝结着这么多民间智慧。他的讲解让我好似看到一头驴在山野里骄傲地劳作；让我想起了那些久远的日子，坑坑洼洼的山野，想起农人们的劳作，想起他们充实、自信的表情。也让我想起近年来在乡村游走的日子里常见到的农家圈养的驴，它们不是用来劳作的，养大了直接卖给城里的驴肉馆。
⑥暮色中，下起了小雨。院落里齐腰的荒草经过雨丝的清洗，新鲜了许多。邻家的烟囱冒出一缕炊烟，在细雨中若有若无，像是一丝乡愁。
⑦时光就这样打磨着村庄和村庄里的人。我以审美眼光从取景框里截取了乡村中那些将被遗忘的事物。它是真实的，但我所留存的，并不是一个完整的真实的乡村，更多的艰辛被所谓的美遮蔽了。我的这种寻访，在滚滚向前的潮流中是否真的有意义？
⑧我从来就没有真正理解过这些农具。对农具的理解，只有在经年累月的劳作中才可以真正抵达。我只是浮光掠影的寻访者，我的寻访注定是失败的，无能为力的失败。我在乡村奔走与找寻，不过是为了一个不合时宜的“梦想”。我所拍摄和记录的，仅仅是村庄的一个截面。
⑨截面承载的，是一段完整的隐秘记忆。 5．下列对文中加点词语的解说，正确的一项是（   ）
A．千年古道成为一个被封存悬置的景观               悬置：供人仰望
B．一直灼烫在我的心头                             灼烫：印象深刻，感受热烈
C．他几乎符合我关于铁匠的所有想象，苍老，敦厚     敦厚：身体结实
D．他似乎等待了很久，孤独了很久                   孤独：独自生活，寂寞无聊
6．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ）
A．第二段通过写水泥路的热闹来突出千年古道的冷清，表达了作者的遗憾。
B．作者能够轻易理解眼前打铁老人的热情，与童年记忆里的打铁情景有关。
C．76岁的老人能完成打铁的全过程，体魄强健，作者为此投去敬重的目光。
D．“我”把老农蹲在地头抽烟的普通场景理解成守望，有一厢情愿的意味。
7．请联系上下文，简要分析文章第⑤段中画线的句子表达了作者怎样的感受。
8．作者认为自己的寻访是“失败的寻访”，你同意这一看法吗？请结合你的生活经历或阅读体验谈谈你的理解。
 
5．B（A．悬置，悬挂起来放置。和封存连用，结合语境“即使是旅游旺季，也没人留意这条古道”，此处指千年古道只是有个名声，不被人关注，也不实用。“供人仰望”不合语境。C．敦厚，是形容脾气和性情憨厚，忠厚，不是用来形容身体的。而且“身体结实”和“七十六岁”“苍老”不对应。D．文中的“孤独”指打铁老人没有人可与分享打铁的乐趣，是一种精神的孤独。而不是“独自生活，寂寞无聊”。）
6．C（“体魄强健，作者为此投去敬重的目光”错误。“体魄强健”和前文的“苍老”矛盾。原文有“他光着膀子，在通红的炉火前，酣畅淋漓地表演了所有手艺，认真，郑重，像在重温往昔岁月。我向他投去敬重的目光”由此看出敬重的是老人认真、郑重的打铁状态，那种纯粹的对打铁的热爱的情怀。）
7．句中写到以前的驴骄傲地劳作，而现在只能被卖到驴肉馆，结局悲惨，二者形成反差，表达了作者对失去劳作价值后的驴的同情。还写到以前的农人在山野中充实、自信地劳作，而现在只能对来访者神采飞扬地讲解，二者呼应，表达了作者对这位农人熟悉、留恋传统劳作方式的尊重，对其没有用武之地的惋惜。
8．同意作者寻访失败，因为其所寻找到的事物并不真实：被美化、不完整，没有被深入理解。
这就像很多作品中被美化的帝王将相或英雄人物一样，读者只看到了文本中描述的光鲜亮丽、忠贞正义的一面，摆不上台面的东西很多也有，譬如张献忠被誉为农民起义领袖却杀人如麻，华盛顿被称为美国之父却践行黑奴政策。类似的还有被美化的生活状态，被美化的古迹……这些都是不够真实，不完整的。在这些事物上寻访不出纯粹的真实的美好。
【分析】
7．
本题考查学生理解句子，分析作者情感的能力。
句子是由农人的讲解联想到驴子，驴“骄傲地劳作”，农人们的劳作“充实、自信”，由此看出作者对传统劳作的尊重；而现在农人只能讲，驴子只能被卖到驴肉馆，二者生命的活力都不能再呈现。曾经的人与驴与现在的人与驴形成交叉对比，从而表达了作者对失去劳作价值后的驴的同情，对农人不能再从事熟悉的劳作的惋惜之情。
8．
本题考查学生评价文本观点，并有创意解读的能力。
作者认为自己的寻访是“失败的寻访”，原因有两个。其一，结合原文“没有真正理解”“以审美眼光”“我所留存的，并不是一个完整的真实的乡村，更多的艰辛被所谓的美遮蔽了” 等词句可知， 作者认为所寻找到的事物是被美化、不完整或没有被深入理解的不真实的；
其二，“我的这种寻访，在滚滚向前的潮流中是否真的有意义？”，“注定”“不合时宜”，这些疑问和判断表明作者认为现代化的发展注定会让一些传统的事物失去价值，这种寻访在“滚滚向前的潮流”前不见得有意义。
结合生活经历或阅读体验分析，可联系表面美好，实则有缺憾的人、景、物、分析；也可结合失去了时代价值的事物，不合时宜的人，失去原有韵味的传统来分析，很多东西只能在记忆中追寻了，寻访很可能带来的是幻灭。
具体分析时针对其中一个原因分析即可。如果选择不同意这一看法，可从反面分析，比如谈这种寻访也是美的，有一定价值的。言之成理即可。