每一个生命,甚至每一个小小的细胞中,都包含着一个无穷无尽的宇宙。庄子曾道:“天下莫大于秋豪之末,而大山为小;莫寿于殇子,而彭祖为夭。”

三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成下列小题。
每一个生命,甚至每一个小小的细胞中,都包含着一个无穷无尽的宇宙。庄子曾道:“天下莫大于秋豪之末,而大山为小;莫寿于殇子,而彭祖为夭。”亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通,庄子的思想竟与现代科学暗自相合,不得不令人___________。
探索广袤宇宙的星辰大海和研究精巧的细胞内原子运行规律是人类扩展认知的两个基本方向。人们一方面利用空间天文卫星来观测大尺度时空维度中的奇观,另一方面也运用冷冻电子显微镜来探索细胞内部微观世界各式各样复杂而又精巧的结构。随着人们的认识不断深入,细胞内部丰富的物质结构和有序的协调机制令人___________。据估计,一个普通的动物细胞内,各类蛋白质分子机器的总数超过十的十二到十三次方数量级,其他各类功能性的小分子更是___________。这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的细胞器之间,或锚定于某一特定的膜结构浮游其上,如果化身为一个原子置于其间,(           )。即便物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精致的调控,从物质代谢到能量供应,再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为,无不___________,其中的奥妙令人神往。
17. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(    )
A. 啧啧称奇    叹为观止    不计其数    井井有条
B. 交口称誉    叹为观止    不胜枚举    顺理成章
C. 啧啧称奇    望洋兴叹    不计其数    顺理成章
D. 交口称誉    望洋兴叹    不胜枚举    井井有条
18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )
A. 这奇景瀚如星海,会令你慨叹它的壮阔
B. 这壮阔的奇景瀚如星海,一定会令你慨叹
C. 你一定会慨叹这壮阔的奇景,瀚如星海
D. 你一定会慨叹这瀚如星海的奇景,如此壮阔
19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
A. 物质结构尽管纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精致的调控
B. 虽然物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精致的限制
C. 物质结构虽然纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制
D. 尽管物质结构纷繁复杂,但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控
【答案】17. A    18. C    19. D
【解析】
【分析】
【17题详解】
试题分析:本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。答题时注意明确词语的含义,从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语,然后分析成语所在的语境,从中选择一个最合乎语境的成语。先看第一空:“啧啧称奇”表示不停地咂着嘴,称赞它的奇妙;“交口称誉”指异口同声地称赞。前面说“亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯通,庄子的思想竟与现代科学暗自相合”,“竟”字表示出乎意料,可见此处是说前面的情形让人感觉奇妙,故应用“啧啧称奇”。再看第四空:“井井有条”形容条理分明,整齐有序;“顺理成章”指写文章或做事,顺着条理就能做好,也指某种情况合乎情理,自然产生某种结果。文中强调“从物质代谢到能量供应,再到细胞分裂、分化、自噬等整体水平上的行为”条理分明,故应用“井井有条”。采用排除法。故选A。
【18题详解】
试题分析:本题考查语言表达连贯的能力。语句连贯的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题考核选填衔接句,此题注意语意的衔接。前面说“这些大大小小的生物分子或穿梭于各种功能迥异的细胞器之间,或锚定于某一特定的膜结构浮游其上,如果化身为一个原子置于其间”,其中“如果化身为一个原子置于其间”中“化身”的主语蒙后省略,应是假设人化身其间,据此可排除A、B两项;“瀚如星海”是对“壮阔的奇景”的形象化表述,应该放在后面,据此可排除D项。故选C。
【19题详解】
试题分析:本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。本题中的画线句有两处语病:一是关联词搭配不当,“即便”表假设关系,“但”表转折关系,“即便……但……”搭配不当;二是定语与中心语搭配不当,“精致”与“调控”不搭配。“精致”指精巧细致,“精细”指精密细致,修饰“调控”应用“精细”。故选D。
【点睛】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一,逐字解释词语,把握大意;第二,注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三,要注意词语使用范围,搭配的对象;第四,弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
 
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