【重庆市2018年初中学业水平暨高中招生考试语文试题(B卷)】
7.班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会,请你完成下列任务。
(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛,现已确定好了上联,请你从下面四项中,选出最合适的下联。
上联:笛音飘声声传情 下联:选( )项
A.丝竹韵悠悠绵长 B.鼓点响阵阵送暖
C.琴音起首首入梦 D.琵琶响嘈嘈切切
(2)晚会共有三项活动,请你策划另外两项活动,并填入下表。要求:句式与“活动三”基本一致。
(3)王丽是班上出了名的“麦霸”,在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌,还意犹未尽。作为主持人,你想让更多的同学参与进来,你该怎么说呢?
_______________________________________________________。
【答案】
(1)B
(2)示例一:闻曲猜歌名 播放曲子,师生竞猜。
示例二:经典共回味 欣赏金曲,陶冶心灵。
示例三:乐器齐荟萃 乐器表演,助兴晚会。
(3)示例:王丽唱得真好,不愧是咱们班的“金嗓子”,大家为她鼓掌。其他哪位同学接着来为我们奉献你的精彩?
【解析】
(1)本题考查对联的选择。对联的基本要求是字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。A项“韵”为名词与“飘”动词不相对应,“绵长”为形容词与“传情”动词不相对应,此句不合适。B项结构、词性、内容都与上联相对应,合适。C项“琴音”与“笛音”重复用字,不合适。D项“嘈嘈切切”与“声声传情”结构、词性不符,不合适。故选:B。
(2)本题考查活动名称与内容的设计。活动的名称要求与内容相匹配,并注意与所给出的活动三的名称结构一致;活动的内容要紧扣活动主题,与“音乐”相关,其表述形式也应与所给出的示例相同。如:轻松听歌,享受音乐的魅力,可拟写名称为:名歌尽欣赏等。
(3)本题考查语言的表达能力。此题主要是劝说王丽,首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说王丽;其次针对情况:王丽连续唱了三首歌,还意犹末尽,影响了其他同学的参与;然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。
7.班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会,请你完成下列任务。
(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛,现已确定好了上联,请你从下面四项中,选出最合适的下联。
上联:笛音飘声声传情 下联:选( )项
A.丝竹韵悠悠绵长 B.鼓点响阵阵送暖
C.琴音起首首入梦 D.琵琶响嘈嘈切切
(2)晚会共有三项活动,请你策划另外两项活动,并填入下表。要求:句式与“活动三”基本一致。
活动名称 | 活动内容 | |
活动一 | ____________ | ___________ |
活动二 | ___________ | ___________ |
活动三 | 歌声大秀场 | 自由献歌,展示风采 |
(3)王丽是班上出了名的“麦霸”,在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌,还意犹未尽。作为主持人,你想让更多的同学参与进来,你该怎么说呢?
_______________________________________________________。
【答案】
(1)B
(2)示例一:闻曲猜歌名 播放曲子,师生竞猜。
示例二:经典共回味 欣赏金曲,陶冶心灵。
示例三:乐器齐荟萃 乐器表演,助兴晚会。
(3)示例:王丽唱得真好,不愧是咱们班的“金嗓子”,大家为她鼓掌。其他哪位同学接着来为我们奉献你的精彩?
【解析】
(1)本题考查对联的选择。对联的基本要求是字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。A项“韵”为名词与“飘”动词不相对应,“绵长”为形容词与“传情”动词不相对应,此句不合适。B项结构、词性、内容都与上联相对应,合适。C项“琴音”与“笛音”重复用字,不合适。D项“嘈嘈切切”与“声声传情”结构、词性不符,不合适。故选:B。
(2)本题考查活动名称与内容的设计。活动的名称要求与内容相匹配,并注意与所给出的活动三的名称结构一致;活动的内容要紧扣活动主题,与“音乐”相关,其表述形式也应与所给出的示例相同。如:轻松听歌,享受音乐的魅力,可拟写名称为:名歌尽欣赏等。
(3)本题考查语言的表达能力。此题主要是劝说王丽,首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说王丽;其次针对情况:王丽连续唱了三首歌,还意犹末尽,影响了其他同学的参与;然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。