7．（11分）阅读下面的文字，完成各题。
实践证明，教育惩戒是完整教育的重要组成部分，有助于未成年人的人格健康和谐发展。但惩戒手段需慎重，①______，不能超越“红线”，不能将其等同于允许针对学生的暴力。②______，要讲究艺术、技巧，要因人施惩，不能方式简单、单一，不加区别地“一刀切”。在教育惩戒态度上，要公平地对待每一个孩子，不能因为学生成绩好就不惩戒，③______，不能让学生感到老师“偏心眼”“厚此薄彼”。
20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
21.请分别用一个四字成语概括上文关于实施教育惩戒的三点要求。
【分析】（1）本题考查补写语句，应结合语境补写，注意语意连贯和字数限制。
（2）本题考查提炼语意，应筛选相关的语句分析概括，注意使用四字成语概括。
【解答】（1）第一处，说到惩戒不能超越“红线”，也就是要适度，所以可填“要把握好教育惩戒的尺度”。第二处，说到要讲究艺术、技巧，是就教育惩戒的方法而言的，所以可填“在教育惩戒方法上”。第三处，是就教育惩戒的态度而言的，要公平对待每一个孩子，和“不能因为学生成绩好就不惩戒”相对应，就是对待成绩差的学生的教育惩戒的态度，所以可填“学生成绩差就多惩戒”。
（2）结合“但惩戒手段需慎重……能将其等同于允许针对学生的暴力”分析，教育惩戒的第一点要求是适度，所以用四字成语概括的话可用“适可而止”。结合“要讲究艺术、技巧，要因人施惩，不能方式简单、单一”分析，教育惩戒的第二点要求是讲究方式，不能“一刀切”，所以用四字成语概括的话可用“因材施教”。结合“在教育惩戒态度上，要公平地对待每一个孩子”分析，教育惩戒的第三点要求是公平，所以用四字成语概括的话可用“一视同仁”。
答案：
（1）①要把握好惩戒的尺度；②在教育惩戒方法上；③学生成绩差就多惩戒。
（2）适可而止、因材施教、一视同仁
【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
实践证明，教育惩戒是完整教育的重要组成部分，有助于未成年人的人格健康和谐发展。但惩戒手段需慎重，①______，不能超越“红线”，不能将其等同于允许针对学生的暴力。②______，要讲究艺术、技巧，要因人施惩，不能方式简单、单一，不加区别地“一刀切”。在教育惩戒态度上，要公平地对待每一个孩子，不能因为学生成绩好就不惩戒，③______，不能让学生感到老师“偏心眼”“厚此薄彼”。
20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
21.请分别用一个四字成语概括上文关于实施教育惩戒的三点要求。
【分析】（1）本题考查补写语句，应结合语境补写，注意语意连贯和字数限制。
（2）本题考查提炼语意，应筛选相关的语句分析概括，注意使用四字成语概括。
【解答】（1）第一处，说到惩戒不能超越“红线”，也就是要适度，所以可填“要把握好教育惩戒的尺度”。第二处，说到要讲究艺术、技巧，是就教育惩戒的方法而言的，所以可填“在教育惩戒方法上”。第三处，是就教育惩戒的态度而言的，要公平对待每一个孩子，和“不能因为学生成绩好就不惩戒”相对应，就是对待成绩差的学生的教育惩戒的态度，所以可填“学生成绩差就多惩戒”。
（2）结合“但惩戒手段需慎重……能将其等同于允许针对学生的暴力”分析，教育惩戒的第一点要求是适度，所以用四字成语概括的话可用“适可而止”。结合“要讲究艺术、技巧，要因人施惩，不能方式简单、单一”分析，教育惩戒的第二点要求是讲究方式，不能“一刀切”，所以用四字成语概括的话可用“因材施教”。结合“在教育惩戒态度上，要公平地对待每一个孩子”分析，教育惩戒的第三点要求是公平，所以用四字成语概括的话可用“一视同仁”。
答案：
（1）①要把握好惩戒的尺度；②在教育惩戒方法上；③学生成绩差就多惩戒。
（2）适可而止、因材施教、一视同仁
【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
