四、写作(60分)
24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
五谷者，万民之命，国之重宝。
——贾思勰《齐民要术》
农业现代化，关键是农业科技现代化。要加强农业科技融合，加强农业科技创新，科研人员要把论文写在大地上，让农民用最好的技术种出最好的粮食。
——习近平
一项从2013-2015年的调查显示，中国餐饮食物浪费量在1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人口一年的口粮。
——《人民日报》
学校团委拟在今年10月16日“世界粮食日”举办以“粮食安全，责任有我“为主题的演讲活动。请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查材料作文写作。第一句话出自《齐民要术》，强调了粮食对于百姓、国家的重要性。第二句是习总书记说的一句话，强调农业现代化需要加强科技创新。第三部分是一项有关粮食浪费的调查，这些数字触目惊心，说明我国每年餐饮食物浪费数量巨大。如今世界面临粮食危机，我国也面临这方面的问题，因此我们要有节约意识，维护我国的粮食安全，每一个人都要尽一份责任。我们要从自身做起，提倡节俭，杜绝浪费粮食。注意写作任务，需要为在“世界粮食日”举办的以“粮食安全，责任有我”为主题的演讲活动写一篇演讲稿，注意演讲稿的格式。
参考立意：
（1）节约粮食，从你我做起。
（2）节约粮食，是每一个人的责任。
（3）节约粮食，刻不容缓。
（4）节约粮食，反对浪费。
大家好！今天是世界粮食日，响应校团委的号召，我将为大家带来“粮食安全，责任有我”的主题演讲。
世界粮食日起始于1981年10月16日，是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子，其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。今年的世界粮食日显得格外有意义，因为疫情的影响，世界粮食生产出现了很多不确定因素；虽然没有直接威胁到我国的粮食安全，但居安思危，防患未然，我们要提高维护粮食安全的责任意识，将维护粮食安全落实到实际行动中。
贾思勰《齐民要术》中说：“五谷者，万民之命，国之重宝”。粮食生产从古至今都决定着国家的命运走向。旧中国饿殍遍野的惨状仍让我们不能忘记，新时代中国的发展和腾飞离不开粮食生产这块基石。手中有粮，心中不慌，在任何时候都是真理。所谓洪范八政，食为政首。当前，在疫情防控常态化情况下，越是面对风险挑战，越要端稳中国碗，盛满中国粮。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，作为学生的我们没有直接参与粮食生产，但却不能将维护粮食安全当作空话或口号，从每天吃的一碗饭开始，每日喝的一碗粥开始，我们要把珍惜每一粒粮食落实到日常生活中。
习近平总书记说：“农业现代化，关键是农业科技现代化。”粮食安全推动离不开农业技术的发展，离不开千千万万朴实无华的农业科技工作者的汗水。袁隆平就是扎根祖国大地的广大农业科技者的代表。袁隆平先生这一生，为解决人民的温饱奉献了毕生精力，也在稻谷飘香中成为传奇，堪称国之脊梁。仰望袁老，我们受到深深的使命召唤，青少年要勇于献身科技，勇于投身农业，像袁老一样“以田埂作纸、锄头为笔，用稻穗这最优美的文字将论文写在祖国的大地上”。当一日三餐，当稻香弥漫，我们应当心怀对袁公的敬畏，心怀对千千万万农业科技人员的敬畏。
打开抖音，可能很多同学喜欢观看“吃播”，殊不知吃播在不知不觉中传播了浪费食物、暴饮暴食的风气。随着餐饮业的发展，“一项从2013-2015年的调查显示，中国餐饮食物浪费量在1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人口一年的口粮。”这惊人的数字背后是多少农业劳动者的心血，惊人数字的背后是多少次我们对食物漫不经心的浪费。纵观全球疫情，当前更多贫苦国家的人民挣扎在饥饿中，这使得我们不得不居安思危。我强烈呼吁大家，树立正确的饮食观念，在家中就餐，形成不挑食、不剩饭，自觉抵制节日铺张浪费；外出就餐时，做到科学饮食、适度点餐、节俭就餐，积极参与“光盘行动”，自觉抵制餐桌上的浪费。
同学们，在粮食安全的问题上绝不能将自己置身事外，我们要牢记习总书记的教导“即使生活一天天好了，也没有任何权利浪费”，我们要将维护粮食安全落实到一餐一饮中，为筑牢粮食安全的国之基石献出自己的一份力量！
谢谢大家，我演讲结束。
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
五谷者，万民之命，国之重宝。
——贾思勰《齐民要术》
农业现代化，关键是农业科技现代化。要加强农业科技融合，加强农业科技创新，科研人员要把论文写在大地上，让农民用最好的技术种出最好的粮食。
——习近平
一项从2013-2015年的调查显示，中国餐饮食物浪费量在1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人口一年的口粮。
——《人民日报》
学校团委拟在今年10月16日“世界粮食日”举办以“粮食安全，责任有我“为主题的演讲活动。请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查材料作文写作。第一句话出自《齐民要术》，强调了粮食对于百姓、国家的重要性。第二句是习总书记说的一句话，强调农业现代化需要加强科技创新。第三部分是一项有关粮食浪费的调查，这些数字触目惊心，说明我国每年餐饮食物浪费数量巨大。如今世界面临粮食危机，我国也面临这方面的问题，因此我们要有节约意识，维护我国的粮食安全，每一个人都要尽一份责任。我们要从自身做起，提倡节俭，杜绝浪费粮食。注意写作任务，需要为在“世界粮食日”举办的以“粮食安全，责任有我”为主题的演讲活动写一篇演讲稿，注意演讲稿的格式。
参考立意：
（1）节约粮食，从你我做起。
（2）节约粮食，是每一个人的责任。
（3）节约粮食，刻不容缓。
（4）节约粮食，反对浪费。
【解答】 粮食安全，责任有我
亲爱的同学们：大家好！今天是世界粮食日，响应校团委的号召，我将为大家带来“粮食安全，责任有我”的主题演讲。
世界粮食日起始于1981年10月16日，是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子，其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。今年的世界粮食日显得格外有意义，因为疫情的影响，世界粮食生产出现了很多不确定因素；虽然没有直接威胁到我国的粮食安全，但居安思危，防患未然，我们要提高维护粮食安全的责任意识，将维护粮食安全落实到实际行动中。
贾思勰《齐民要术》中说：“五谷者，万民之命，国之重宝”。粮食生产从古至今都决定着国家的命运走向。旧中国饿殍遍野的惨状仍让我们不能忘记，新时代中国的发展和腾飞离不开粮食生产这块基石。手中有粮，心中不慌，在任何时候都是真理。所谓洪范八政，食为政首。当前，在疫情防控常态化情况下，越是面对风险挑战，越要端稳中国碗，盛满中国粮。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，作为学生的我们没有直接参与粮食生产，但却不能将维护粮食安全当作空话或口号，从每天吃的一碗饭开始，每日喝的一碗粥开始，我们要把珍惜每一粒粮食落实到日常生活中。
习近平总书记说：“农业现代化，关键是农业科技现代化。”粮食安全推动离不开农业技术的发展，离不开千千万万朴实无华的农业科技工作者的汗水。袁隆平就是扎根祖国大地的广大农业科技者的代表。袁隆平先生这一生，为解决人民的温饱奉献了毕生精力，也在稻谷飘香中成为传奇，堪称国之脊梁。仰望袁老，我们受到深深的使命召唤，青少年要勇于献身科技，勇于投身农业，像袁老一样“以田埂作纸、锄头为笔，用稻穗这最优美的文字将论文写在祖国的大地上”。当一日三餐，当稻香弥漫，我们应当心怀对袁公的敬畏，心怀对千千万万农业科技人员的敬畏。
打开抖音，可能很多同学喜欢观看“吃播”，殊不知吃播在不知不觉中传播了浪费食物、暴饮暴食的风气。随着餐饮业的发展，“一项从2013-2015年的调查显示，中国餐饮食物浪费量在1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人口一年的口粮。”这惊人的数字背后是多少农业劳动者的心血，惊人数字的背后是多少次我们对食物漫不经心的浪费。纵观全球疫情，当前更多贫苦国家的人民挣扎在饥饿中，这使得我们不得不居安思危。我强烈呼吁大家，树立正确的饮食观念，在家中就餐，形成不挑食、不剩饭，自觉抵制节日铺张浪费；外出就餐时，做到科学饮食、适度点餐、节俭就餐，积极参与“光盘行动”，自觉抵制餐桌上的浪费。
同学们，在粮食安全的问题上绝不能将自己置身事外，我们要牢记习总书记的教导“即使生活一天天好了，也没有任何权利浪费”，我们要将维护粮食安全落实到一餐一饮中，为筑牢粮食安全的国之基石献出自己的一份力量！
谢谢大家，我演讲结束。
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
