阅读下面的文字，完成各题。
济南有三大名胜：千佛山、大明湖、趵突泉。泉和山、湖比起来，虽不起眼，但济南 ① 。刘鹗写《老残游记》时，尚未见到“泉城”的称呼，留下“家家泉水，户户垂杨”的名句，“泉城”已是( )了。据说济南城区的泉，单是有名的就有二百多， ② 。也怪，不管有名的没名的，泉水到了济南格外恣肆，大泉小泉自由自在流淌，成群结队，走街串巷，闪过树丛，溜进人家……济南城啊，坐落在澄明清泠的泉群中间，分明是个幸运的婴儿，在泉水的簇拥( )下慢慢长大。济南人最感念泉水的好，泉城，泉城，泉和城在了一起，不就是泉和人在一起嘛。三五之夜，万籁俱寂，波光粼粼的泉池中，趵突泉三朵泉头齐齐涌起，在空中翻卷成巨大的水轮，落下，涌起，落下，涌起……轻轻地，缓缓地，( )。 人们看到喷涌而出的泉花，赞美泉水的高洁，可曾知道在人所不见的地方，泉水有过怎样的隐忍、( )? 先哲有言:“上善若水。”善有上下，水岂能无？雨雪泉瀑，水有百态；江河湖海，水有百性。济南的泉，夏盈不滋，冬瘦不枯，动静有度，冷暖怡人，不正是水的上上之品吗？“上善若水，上水唯泉。”济南的泉水，当得这八个字。
18. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 呼之欲出 庇护 泰然自若 委曲
B. 呼之欲出 呵护 从容不迫 委曲
C. 水落石出 呵护 泰然自若 委屈
D. 水落石出 庇护 从容不迫 委屈
19. 文中画波浪线的句子可改写成：“济南夏盈不溢、冬瘦不枯、动静有度、冷暖怡人的泉水，堪称水的上上之品。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?
20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【答案】18. B 19. ①原文定语后置句式比陈述句更富有变化，突出了泉水的品质；②原文反问句式，比陈述句式语气更强烈，更利于表现“我”对济南泉水的赞叹之情。
20. ①还是叫“泉城”②没名的更不计其数
【解析】
【18题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词语的含义，掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
第一空：呼之欲出，意思是叫一声就像会出来似的。形容画像十分逼真。水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。语境指泉在济南，能给人突出的印象，应选“呼之欲出”。
第二空：呵护，形容很用心地照顾、保护。庇护，袒护，掩护。语境中，济南城在群泉中间，是个幸运的婴儿，在群泉的照顾、保护下慢慢长大。因而，应选“呵护”。
第三空：泰然自若，形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。从容不迫，意思是态度镇静，不慌不忙，从容镇定。语境中描写趵突泉三朵泉水反复地涌起又落下，不慌不忙，这里没有“紧急情况”这一前提，应选“从容不迫”。
第四空：委曲，曲调、道路、河流等曲折。委屈，受到不应有的指责或待遇而心里难过。语境中指泉水曾经经历的曲折，应选“委曲”。
分析可知，B项词语全都恰当。
故选B
【19题详解】
此题考查赏析句子的能力。赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。
原句表达效果更好。原句把“济南的泉”放在句首，突出了陈述的对象，同时又把语意上的定语“夏盈不溢、冬瘦不枯、动静有度、冷暖怡人”后置，作为陈述“主语”的语句，打破原来陈述句的结构，突出了泉水的品质。原句“不正是水的上上之品吗?”是反问句式，修改后为“堪称水的上上之品”这是陈述句，原句的反问句比陈述句式语气更强烈，更利于表现“我”对济南泉水的赞叹之情。
【20题详解】
此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
第一处横线，从上文看，泉与山、湖比起来不起眼，不突出，后面有一个转折“但”，下文直接提到“泉城”，这中间必须有一个过渡，因而此处应填写：还是叫“泉城”，与“但济南”连起来，构成连贯的一句话。
第二处横线，从上文“单是有名的就有二百多”，下文应该还有“没名字的泉”，因而应填写“没名的更不计其数”。
【点睛】答好语句补写题的关键：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
济南有三大名胜：千佛山、大明湖、趵突泉。泉和山、湖比起来，虽不起眼，但济南 ① 。刘鹗写《老残游记》时，尚未见到“泉城”的称呼，留下“家家泉水，户户垂杨”的名句，“泉城”已是( )了。据说济南城区的泉，单是有名的就有二百多， ② 。也怪，不管有名的没名的，泉水到了济南格外恣肆，大泉小泉自由自在流淌，成群结队，走街串巷，闪过树丛，溜进人家……济南城啊，坐落在澄明清泠的泉群中间，分明是个幸运的婴儿，在泉水的簇拥( )下慢慢长大。济南人最感念泉水的好，泉城，泉城，泉和城在了一起，不就是泉和人在一起嘛。三五之夜，万籁俱寂，波光粼粼的泉池中，趵突泉三朵泉头齐齐涌起，在空中翻卷成巨大的水轮，落下，涌起，落下，涌起……轻轻地，缓缓地，( )。 人们看到喷涌而出的泉花，赞美泉水的高洁，可曾知道在人所不见的地方，泉水有过怎样的隐忍、( )? 先哲有言:“上善若水。”善有上下，水岂能无？雨雪泉瀑，水有百态；江河湖海，水有百性。济南的泉，夏盈不滋，冬瘦不枯，动静有度，冷暖怡人，不正是水的上上之品吗？“上善若水，上水唯泉。”济南的泉水，当得这八个字。
18. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 呼之欲出 庇护 泰然自若 委曲
B. 呼之欲出 呵护 从容不迫 委曲
C. 水落石出 呵护 泰然自若 委屈
D. 水落石出 庇护 从容不迫 委屈
19. 文中画波浪线的句子可改写成：“济南夏盈不溢、冬瘦不枯、动静有度、冷暖怡人的泉水，堪称水的上上之品。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?
20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【答案】18. B 19. ①原文定语后置句式比陈述句更富有变化，突出了泉水的品质；②原文反问句式，比陈述句式语气更强烈，更利于表现“我”对济南泉水的赞叹之情。
20. ①还是叫“泉城”②没名的更不计其数
【解析】
【18题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词语的含义，掌握词语用法；②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
第一空：呼之欲出，意思是叫一声就像会出来似的。形容画像十分逼真。水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。语境指泉在济南，能给人突出的印象，应选“呼之欲出”。
第二空：呵护，形容很用心地照顾、保护。庇护，袒护，掩护。语境中，济南城在群泉中间，是个幸运的婴儿，在群泉的照顾、保护下慢慢长大。因而，应选“呵护”。
第三空：泰然自若，形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。从容不迫，意思是态度镇静，不慌不忙，从容镇定。语境中描写趵突泉三朵泉水反复地涌起又落下，不慌不忙，这里没有“紧急情况”这一前提，应选“从容不迫”。
第四空：委曲，曲调、道路、河流等曲折。委屈，受到不应有的指责或待遇而心里难过。语境中指泉水曾经经历的曲折，应选“委曲”。
分析可知，B项词语全都恰当。
故选B
【19题详解】
此题考查赏析句子的能力。赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。
原句表达效果更好。原句把“济南的泉”放在句首，突出了陈述的对象，同时又把语意上的定语“夏盈不溢、冬瘦不枯、动静有度、冷暖怡人”后置，作为陈述“主语”的语句，打破原来陈述句的结构，突出了泉水的品质。原句“不正是水的上上之品吗?”是反问句式，修改后为“堪称水的上上之品”这是陈述句，原句的反问句比陈述句式语气更强烈，更利于表现“我”对济南泉水的赞叹之情。
【20题详解】
此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
第一处横线，从上文看，泉与山、湖比起来不起眼，不突出，后面有一个转折“但”，下文直接提到“泉城”，这中间必须有一个过渡，因而此处应填写：还是叫“泉城”，与“但济南”连起来，构成连贯的一句话。
第二处横线，从上文“单是有名的就有二百多”，下文应该还有“没名字的泉”，因而应填写“没名的更不计其数”。
【点睛】答好语句补写题的关键：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
