5.阅读材料，回答问题。 
材料一孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”。 
--林存光《孔子新论》材料二君子之为学也，非利己而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以救之。 
近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？  材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？结合所学知识，简述孔子的政治抱负。
材料二中，顾炎武提倡的治学目的是什么？他的学术实践在当时有何意义？
上述两位思想家的主张有何共同点？结合当今时代，谈谈你的认识。
5.【答案】
【小题1】（1）第一小问品德，根据材料一中连词“而且”可知分为两部分，前部分的中心句为“关切个人自我道德品格修养”后半部分的中心句为“应怀抱经世济民的情怀”；第二小问政治抱负，根据所学知识，可知其抱负为改变天下大乱的局面，主张克己复礼，匡正社会秩序。 
（2）第一小问目的，根据材料二中“君子之为学也，非利己而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以救之…尚安望其致用哉？”可知其主张为学的目的是经世致用；第二小问意义，根据所学知识可知，其批判空谈，开朴实学风先河。 
（3）第一小问共同点，根据设问一和设问二可知，孔子和顾炎武都不是在单纯的强调为学和做学问，而是有一定的社会责任；第二小问认识，围绕着社会责任是优秀的历史文化传统，应该继承和发扬这种传统的角度考虑。 
故答案为： 
（1）品德：注重个人自我修养；具有经世济民情怀。 
抱负：改变春秋时期天下大乱的政治局面，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。 
（2）目的：经世致用（明道救世）。 
意义：批判空谈，开朴实学风先河。 
（3）共同：强调社会责任感。 
认识：社会责任感是中华民族的优秀文化传统之一，当代青年应该继承和发扬这一传统，肩负起民族振兴、国家富强的重任。
【小题2】
【小题3】
 


【解析】（1）本题考查春秋战国时期的百家争鸣。应把握孔子以及思想主张。 
（2）本题考查明清之际的儒学思想。应把握顾炎武的思想主张。 
（3）本题考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。
本题考查中国的传统文化思想主流的相关知识。学习中应把握中国的传统文化思想主流的背景、代表人物以及思想主张、影响。学生还应具备解读材料、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。