1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……
(1)诗意的情趣就是——__________________________________________
(2)诗意的情趣就是——________________________________________
【答案】 (1)骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞。(2)在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。
【解析】
试题分析：因为句子形式不限，所以只要形象具体即可。抓住“诗意”“情趣”一词，仿写句子中要突出“情趣”这一特点，还要有“诗”的特点，即语言要求精练形象，可以用拟人化的手法描写自然物的形态。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
2、请仿照下文中横线前后的句式，在文中将“行草的线条像______续写完整。
汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有其他语言文字无可比拟的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘逸，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身恣，行草的线条像___        ___，揩书的结构如君子端庄的举止。连云港市每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。徜徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流联于指间心上。
【答案】示例一：飞天舞动的飘带　示例二：仙女飘飞的衣带　示例三：写者心灵的舞蹈
【解析】
试题分析：首先要对行草特点有所了解，再按照前后例句的句式运用比喻的修辞手法将它表现出来。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。