3、阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。
微风中的芦苇姿态优美，柔曼妩(　　)媚，向世界展示生命的万种风情。微风啊，你是生命的化(zhuāng)________品，你用轻柔透明的羽纱制(zuò)________出不重复的美妙时装，在每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清澈的天空。微风轻漾时，摇曳(　　)的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。
4、根据这段话的内容，依照郑愁予《雨说》中的两行诗句，仿写两句话(句式和字数相近即可)。
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼(郑愁予《雨说》)
风对芦苇说：
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【答案】示例：我是到湖边装扮你们的/我是春天的使者带来的梦和幻想
【解析】
试题分析：需符合材料内容，句式、字数与例句相近即可。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
5、对下面描写“雨”的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是（  ）
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我是翩然而至的天使，一旦见到美丽的园林，就落下来，花草便昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。在寂静中，我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃，启迪着那些敏感的心扉……
A.选段中，把雨比喻成银线、珍珠，形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。
B.选段中用“偷”一词，赋予“雨”以人的行为，生动形象地写出了雨的珍贵。
C.文段用“昂起了、挺起了、绽放了”的排比句式，写出了花草雨后富有生机活力的特点。表现了雨的滋润之功。
D.“轻轻的、轻轻的”在反复中，写出了雨的轻柔和对敏感心灵的启迪。
【答案】B
【解析】
试题分析：B句的“偷”是拟人写法，是赋予清晨以人的行为，而不是赋予“雨”以人的行为，“偷”雨的是清晨。
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。