五、精段精练
（一）阅读下面文段，完成16—20题
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何知？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
 12．解释文中加点的字词
①如或知尔(    )   ②比及三年(    )   ③如五六十(    )    ④夫子哂之(    )
12．【①或 (有人)   ②比 (等到)   ③如 (或者)    ④哂(微笑)】
 13．选出对下列两组加点词用法与意义的判断正确的一项                          （     ）
  ①以吾一日长乎尔   ②摄乎大国之间     ③且知方也    ④方六七十
A．①②不同，③④同 B．①②不同，③④也不同  C．①②同，③④不同 D．①②同，③④也同
 13．（B）【乎：①介词，于，比；乎：②介词，于，在；③方：义，名词；④方：纵横，方圆，动词】
 14．对文中加点的四个“以”字的意义与用法判断正确的一项是                    （     ）
①以吾一日长乎尔   ②毋吾以也   ③则何以哉   ④加之以师旅
A．①②③④各不相同   B．①②③④全相同   C．①③同，②④不同    D．①②同，③④不同
14．（D）【①②连词，因为；③动词，用，做；④介词，用，拿】
 
15．翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）
①居则曰：“不吾知也！”：                                                                        。
②方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民：
                                                                                           。
③非曰能之，愿学焉：                                                                         。
15．①【你们平时总是说：“世上没人了解我呀！”】
②【一个方圆六七十里或者五六十里的小国家，如果让我去治理，等到三年后，就可以使它的老百姓富足起来】
③【我不敢说我一定能做到，只是愿意学习。】
 16．这段文字中，孔子表现出什么样的形象？他为何“哂”子路？
                                。                                                          。
16.孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、（教学态度）教育有方、循循善诱（教学方法）的师长，他关心学生，注重引导学生立志，关心国家政事（教学内容）。
因为孔子主张“为国以礼”，而子路的回答未注重“礼”，轻率而且毫不谦让。