2021届新高考语文一轮复习语言文字运用专项训练 (3)


1.【答案】:C
【解析】:A、句式杂糅。“产生各种谣言充斥网络”可改为“产生各种谣言”或“各种谣言充斥网络”。
B、中途易辙,应为“使你生活在一个虚幻迷离的世界里”。
D、搭配不当,“更丰富的”与“发展空间和前景”不搭配。
2.【答案】:B
【解析】:A项,中途易辙,应改为“在小说《百年孤独》的作者加西亚·马尔克斯去世之后”。C项,缺主语,“自”应放在“《百年孤独》”后面。D项,语序不当,将“不仅”放到第二个“灰霾天气”之后。
3.【答案】:C
【解析】:A项,主客倒置,应为“名车豪宅并不是真正的贵族的代名词”。B项,“令人堪忧”重复,删去“令人”。D项,语序不当,应为“《老人与海》讲述的是一个发生在海洋上的故事”
4.【答案】:B
【解析】:A项,搭配不当,“《大卫·科波菲尔》......是.....外国小说家”主宾搭配不当,可在“是一百多年”前加“他”。C项,不合逻辑,删去“不”。D项,成分残缺,在“环境破坏”后加“问题”。
5.【答案】:B
【解析】:A项,结构混乱,“最好的证明是列夫·托尔斯泰的著名作品《战争与和平》就是以拿破仑入侵为背景展开的”句式杂糅,应该去掉“最好的证明是”,或去掉“就是以拿破仑入侵为背景展开的”。C项,偷换主语,可在“成为”前加上“该书”。D项,搭配不当,“创造”与“新时空”不能搭配。另外,“教、学、评、测”顺序不当,应是“教、学、测、评”。
6.【答案】:C
【解析】:A项,前后矛盾,删去“潜在的”。
B项,结构混乱,应改为“在许昌市防汛指挥部的统一部署和大力动员下”。
D项,搭配不当,可以将“现象”改为“对象”。
7.【答案】:A
【解析】:B项,成分残缺,应在“从温饱到环保”后加上“的转变”。C项,成分赘余,去掉“见诸于”的“于”。D项,“能力的强弱”对“机制的健全”错,两面对一面。
 
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