【1题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A. 根据文章前面两段内容表述，我们已经认识到未成年人网络素养的重要意义和目前的不足，只是还不够充分，这次“停课不停学”让网络教育提前实现了，更加促使我们尽快重视这个问题，但在逻辑上并非促成我们重视网络素养的唯一原因，故A项不正确。
B. 根据文章第一段最后一句话的结论，“完全割裂未成年人和互联网的关系”是不可取也很难实现的，本文论述的正是怎样从正面去构建未成年人的网络教育体系，故B项不正确。
C. 根据文章最后部分对互联网企业在网络素养体系构建中的作用分析，在农村地区推广网络教育是网秦公司所为，故C项不正确。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析文章结构和思路和论点、论据、论证方法的能力。
A. 文章开篇明义指出了网络素养是数字时代的基础素养，培养未成年人的网络素养有重要意义，这次“停课不停学”暴露出了当前包括未成年人在内的全社会网络素养的不足，而要实现将沉迷网络化为乐学之力，也必须通过构建网络素养教育体系这一途径来实现。故A项正确。
B. 文章第三段通过“秘密花园”和“洪水猛兽”这两个反差极大的比喻形容成人世界和未成年人世界对网络的看法完全脱节。故B项正确。
C. 根据文章最后的总结，“建立由政府牵头，家、校、企三方联动的网络教育体系”，政府的作用在于牵头，文章主要论述的是家长、学校和企业这三个层面的具体作用。故C项不正确。
D. 回顾全文在第二段“引导全社会认识互联网社会的时代特征，打造并推广符合未成年人人生发展和社会化需要的网络素养体系”这个重要论断前，有“很多国外研究显示”，第五段在说明父母的素养对未成年人的影响时引用了中国社会科学院的调研结果，这些都体现了文章的严谨科学。故D项正确。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析理解文章内容、概括作者在文中的观点态度的能力。
A. 文章由停课不停学这件事人手，指出了网络素养不足是制约目前网络教育的关键所在，也是解决网络沉迷首先要面对的问题。故A项正确。
B. 文章第六段论述了互联网企业在网络素养体系中的作用，明确表示他们要承担相应的社会责任，不仅要打造良好的网络环境，同时在网络素养教育上也大有可为，并非空间有限。故B项不正确。
C. 文章第五段论述了家庭在网络素养体系巾的责任时指出，父母的网络素养对未成年人有言传身教的作用，父母首先要懂网。故C项正确。
D. 文章第三段在论述学校在网络素养体系构建当中的工作时着重强调了现有课程体系中网络素养相关的部分还没有全面、合理、科学地被纳入基础性课程。故D项正确。
故选B。