（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联既交代了时间、地点和诗人的行踪，又借用典故委婉含蓄地流露出自己的志趣。
B．颈联直抒胸臆，“竞当”“那得” 语气坚定，表明诗人平生所做一定会无愧于心。
C．诗人悠然自酌，但因酒后无人对话，诗人感到悲苦沮丧，只好寄意孤桐，自娱自乐。
D．诗歌紧扣题目，书写旅途中的所见所思，记叙、描写、议论相结合，章法整饬谨严。
16．诗中使用“支遁山”“葛洪井”的典故，用意何在？请结合全诗简要分析。（6分）
【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查诗歌的表现手法用典。用典就是引古事来比今事以抒发情怀的手法。了解用典需要了解典故本身的意义，应借助社会背景、诗人个人际遇和上下文语境来了解作者用典的意图。
【解答】（1）C.“悲苦沮丧”理解错误。诗人酒后借助弹琴抒发情感，表达的是一种无愧于心的坦然和愉悦。故选C。
（2）联系注释可知，支遁是东晋佛教学者，曾欲买山隐居；葛洪是东晋道教理论家、医学家，擅炼丹术。这两个人都是佛道学派人物，他们的人生哲学是消极避世，隐居保身。然而作者陆游却不是这样的人，即使被弃置不用，依然心系国家百姓。此处使用“支遁山”“葛洪井”的典故反衬诗人不会像支遁、葛洪一样隐居避世；再联系下联写景“废亭草满青骡健，野店灯残宝剑鸣”，“废亭草满”写旅店周围衰败的景色，然而“青骡健”却给人奋发之感；“野店灯残”给人荒凉孤寂之感，而“宝剑鸣”则象征着诗人时刻准备为国效力，拳拳报国之心令人振奋；最后看诗人独居旅店的行为，“悠然酌罢无人语，寄意孤桐一再行”，因为心怀坦荡，无愧平生，诗人对月独酌，虽无人陪伴，却并不在意，他拿过琴弦，月下酒后，乘兴抚琴一曲，以寄平生之志，足见诗人以乐寄情、心怀不愧平生之志。
答案：
（1）C
（2）①使用“支遁山”“葛洪井”的典故反衬诗人不会像支遁、葛洪一样隐居避世；②借景抒情，尽管身处“废亭草满”“野店灯残”之中，但亦有青骡尚健、宝剑暗鸣、心忧国家、渴望报国之情；③尽管诗人独酌寂寞，但依然以乐寄情、心怀不愧平生之志。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
旅思 陆游
支遁①山前看月门，葛洪②井上听松声。
废亭草满青骡健，野店灯残宝剑鸣。
万事竟当归定论，寸心那得愧平生。
悠然酌罢无人语，寄意孤桐一再行③。
【注】①支遁：东晋佛教学者，曾欲买山隐居。②葛洪：东晋道教理论家、医学家，擅炼丹术，葛洪 井是其炼丹用井。③孤桐：代指琴。一再行： 指奏乐一两曲。支遁①山前看月门，葛洪②井上听松声。
废亭草满青骡健，野店灯残宝剑鸣。
万事竟当归定论，寸心那得愧平生。
悠然酌罢无人语，寄意孤桐一再行③。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联既交代了时间、地点和诗人的行踪，又借用典故委婉含蓄地流露出自己的志趣。
B．颈联直抒胸臆，“竞当”“那得” 语气坚定，表明诗人平生所做一定会无愧于心。
C．诗人悠然自酌，但因酒后无人对话，诗人感到悲苦沮丧，只好寄意孤桐，自娱自乐。
D．诗歌紧扣题目，书写旅途中的所见所思，记叙、描写、议论相结合，章法整饬谨严。
16．诗中使用“支遁山”“葛洪井”的典故，用意何在？请结合全诗简要分析。（6分）
【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查诗歌的表现手法用典。用典就是引古事来比今事以抒发情怀的手法。了解用典需要了解典故本身的意义，应借助社会背景、诗人个人际遇和上下文语境来了解作者用典的意图。
【解答】（1）C.“悲苦沮丧”理解错误。诗人酒后借助弹琴抒发情感，表达的是一种无愧于心的坦然和愉悦。故选C。
（2）联系注释可知，支遁是东晋佛教学者，曾欲买山隐居；葛洪是东晋道教理论家、医学家，擅炼丹术。这两个人都是佛道学派人物，他们的人生哲学是消极避世，隐居保身。然而作者陆游却不是这样的人，即使被弃置不用，依然心系国家百姓。此处使用“支遁山”“葛洪井”的典故反衬诗人不会像支遁、葛洪一样隐居避世；再联系下联写景“废亭草满青骡健，野店灯残宝剑鸣”，“废亭草满”写旅店周围衰败的景色，然而“青骡健”却给人奋发之感；“野店灯残”给人荒凉孤寂之感，而“宝剑鸣”则象征着诗人时刻准备为国效力，拳拳报国之心令人振奋；最后看诗人独居旅店的行为，“悠然酌罢无人语，寄意孤桐一再行”，因为心怀坦荡，无愧平生，诗人对月独酌，虽无人陪伴，却并不在意，他拿过琴弦，月下酒后，乘兴抚琴一曲，以寄平生之志，足见诗人以乐寄情、心怀不愧平生之志。
答案：
（1）C
（2）①使用“支遁山”“葛洪井”的典故反衬诗人不会像支遁、葛洪一样隐居避世；②借景抒情，尽管身处“废亭草满”“野店灯残”之中，但亦有青骡尚健、宝剑暗鸣、心忧国家、渴望报国之情；③尽管诗人独酌寂寞，但依然以乐寄情、心怀不愧平生之志。
【点评】如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
