(三)古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
长安秋望①
赵 嘏
云物②凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美③不归去，空戴南冠学楚囚④。
[注] ①此诗是赵嘏举进士不第后客居长安时所作。②云物：云雾。③“鲈鱼正美”：《晋书•张翰传》记载张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。④“南冠”“楚囚”：出自《左传》，为囚徒的代称。“南冠”即楚冠。春秋时楚国攻打郑国失败，楚人锺仪被俘，但他依然戴着南冠以示不忘家乡故国。
24. 对这首诗的赏析，不正确的一项是: （ ）
A. 首联“凄清”二字，既指秋意的清冷，亦指心境的凄凉；既属客观，亦属主观。正是这二字为全诗奠定了感情基调。
B. 诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。全诗意境深远和谐，风格峻峭清新。
C. 尾联既用西晋张翰和春秋锺仪的典故委婉抒写胸怀，又用“不归”“空”直抒胸臆。
D. 颈联运用了比喻手法，以“静”赋菊，以“愁”状莲，使得这深秋花事不仅形象传神，而且主观色彩浓厚。
25. 颔联和颈联用了哪些意象？诗人借用这些意象寄托了哪些情感？请简要分析。
【答案】24. D 25. 意象：残星、归雁、长笛声、人，篱菊、渚莲情感：①寥落的残星、南归的雁阵、哀婉的长笛声、一个倚楼吹笛的人，组成了一幅黯然神伤的秋景图。而笛声那样哀婉，吹笛人是在喟叹人生如晨星易逝，还是因见归雁而思乡里？使得听笛的诗人那羁旅思乡之情更加强烈。②篱畔静穆闲雅的紫菊，令人忆起“采菊东篱下”的陶渊明，诗人见此，归隐之思油然而起；江渚边上的残荷，失了满塘红艳，只留憔悴忧愁，诗人移情于物，更寄托了好景无常、思乡归隐的愁苦伤感。
【解析】
【24题详解】
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
长安秋望①
赵 嘏
云物②凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美③不归去，空戴南冠学楚囚④。
[注] ①此诗是赵嘏举进士不第后客居长安时所作。②云物：云雾。③“鲈鱼正美”：《晋书•张翰传》记载张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。④“南冠”“楚囚”：出自《左传》，为囚徒的代称。“南冠”即楚冠。春秋时楚国攻打郑国失败，楚人锺仪被俘，但他依然戴着南冠以示不忘家乡故国。
24. 对这首诗的赏析，不正确的一项是: （ ）
A. 首联“凄清”二字，既指秋意的清冷，亦指心境的凄凉；既属客观，亦属主观。正是这二字为全诗奠定了感情基调。
B. 诗中的景物不仅有广狭、远近、高低之分，而且体现了天色随时间推移由暗而明的变化。全诗意境深远和谐，风格峻峭清新。
C. 尾联既用西晋张翰和春秋锺仪的典故委婉抒写胸怀，又用“不归”“空”直抒胸臆。
D. 颈联运用了比喻手法，以“静”赋菊，以“愁”状莲，使得这深秋花事不仅形象传神，而且主观色彩浓厚。
25. 颔联和颈联用了哪些意象？诗人借用这些意象寄托了哪些情感？请简要分析。
【答案】24. D 25. 意象：残星、归雁、长笛声、人，篱菊、渚莲情感：①寥落的残星、南归的雁阵、哀婉的长笛声、一个倚楼吹笛的人，组成了一幅黯然神伤的秋景图。而笛声那样哀婉，吹笛人是在喟叹人生如晨星易逝，还是因见归雁而思乡里？使得听笛的诗人那羁旅思乡之情更加强烈。②篱畔静穆闲雅的紫菊，令人忆起“采菊东篱下”的陶渊明，诗人见此，归隐之思油然而起；江渚边上的残荷，失了满塘红艳，只留憔悴忧愁，诗人移情于物，更寄托了好景无常、思乡归隐的愁苦伤感。
【解析】
【24题详解】
