39. 新冠疫情正演变成“美国反对美国”的危机：联邦政府与各州之间的缠斗，背后无不带有党派斗争的色彩，两党几乎在所有的议题上都针锋相对，并不断加剧联邦政府与州政府之间的龃龉与离心。美国疫情暴发初期，特朗普就宣称“抗疫是各州自己的事情”，于是50个州有50个抗疫政策。联邦政府甚至还不断截留各州购买的物资，且被截留物资的州的州长基本是民主党人。拜登上任后启动新的抗疫政策及大规模经济刺激计划，但计划遭到了16位共和党州长的抵制。上下同欲者胜，同舟共济者赢。在这场疫情防控斗争中，我国坚持国家的统一领导，坚持以人民为中心，全国动员，全民参与，联防联控，群防群治，疫情防控取得重大战略成果。
结合材料，运用《国家与国际组织常识》中的相关知识，回答下列问题：
(1). 从美国政治制度角度，分析出现“美国反对美国”危机的制度原因。
(2). 运用国家的相关知识，说明我国的疫情防控取得重大成果的政治优势。
【答案】(1). ①美国实行联邦制，联邦与州分享政治权力，在各自的权力范围内享有最高权力，相互间不得任意干涉。联邦政府与州政府在疫情问题上缠斗，各自为政。
②美国实行两党制，美国两党在一些具体议题上的政策和主张有明显差别。在民众关注的疫情议题上展示不同政见。
③“美国反对美国”根本制度原因是维护美国资产阶级利益。
(2). ①我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，在疫情防控中，我国始终坚持以人民为中心，高度重视人民群众生命安全和身体健康，维护最广大人民的根本利益。
②我国实行单一制的国家结构形式，中央享有最高权力，保障了中央集中统一领导，使疫情防控工作迅速有效开展。
③我国坚持民主集中制原则,在中央统一领导下,充分发挥地方的积极性,保障了国家机关协调高效运转,各地各部门协调联动疫情防控。
【解析】
【分析】本题以中美两国疫情防控的不同效果为背景材料，从《国家与国际组织常识》角度设置问题，考查学生对基础知识的把握程度，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证问题的能力。
【小问1详解】
本题属于原因类命题，要求考生从美国政治制度角度，分析出现“美国反对美国”危机的制度原因。解答时应把握材料关键信息，调动运用教材知识加以分析。材料中——“特朗普总统与各州之间的缠斗，背后显著地带有党派斗争的色彩，两党几乎在所有的议题上都针锋相对，并不断加剧联邦政府与州政府之间的粗语与离心”，这说明美国实行联邦制和两党制，然后分析各自的特点和实质。美国实行联邦制，联邦与州分享政治权力，联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力，相互间不得任意干涉，联邦地位高于州。联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政；美国实行两党制，美国两党在一些具体议题上的政策和主张有明显差别，其实质是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障。结合材料中的做法加以分析，最后得出根本制度原因是生产资料的资本主义私有制，出现“美国反对美国”危机是由资产阶级利益集团的根本利益决定的。
【小问2详解】
本题属于分析说明类主观题，要求考生运用国家的相关知识，说明我国的疫情防控取得重大成果的政治优势。解答时应把握我国在疫情防控中的做法，调动运用知识加以分析。材料——在这场疫情防控斗争中，我们坚持国家的统一领导，，这说明我国实行单一制的国家结构形式；材料——坚持以人民为中心，体现了我国的国家性质。材料——全国动员、全民参与，联防联控、群防群治，体现了我国坚持民主集中制原则。据此整理作答即可。
【点睛】“为什么(原因)类”主观题解题技巧：
题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现
解题技巧：具体有三种方案。第一种：从分析其必然性，必要性角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
组织答案：一般情况下要回答“这样说“这样做'的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中，一般应由近及远，由直接到间接,先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
结合材料，运用《国家与国际组织常识》中的相关知识，回答下列问题：
(1). 从美国政治制度角度，分析出现“美国反对美国”危机的制度原因。
(2). 运用国家的相关知识，说明我国的疫情防控取得重大成果的政治优势。
【答案】(1). ①美国实行联邦制，联邦与州分享政治权力，在各自的权力范围内享有最高权力，相互间不得任意干涉。联邦政府与州政府在疫情问题上缠斗，各自为政。
②美国实行两党制，美国两党在一些具体议题上的政策和主张有明显差别。在民众关注的疫情议题上展示不同政见。
③“美国反对美国”根本制度原因是维护美国资产阶级利益。
(2). ①我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，在疫情防控中，我国始终坚持以人民为中心，高度重视人民群众生命安全和身体健康，维护最广大人民的根本利益。
②我国实行单一制的国家结构形式，中央享有最高权力，保障了中央集中统一领导，使疫情防控工作迅速有效开展。
③我国坚持民主集中制原则,在中央统一领导下,充分发挥地方的积极性,保障了国家机关协调高效运转,各地各部门协调联动疫情防控。
【解析】
【分析】本题以中美两国疫情防控的不同效果为背景材料，从《国家与国际组织常识》角度设置问题，考查学生对基础知识的把握程度，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证问题的能力。
【小问1详解】
本题属于原因类命题，要求考生从美国政治制度角度，分析出现“美国反对美国”危机的制度原因。解答时应把握材料关键信息，调动运用教材知识加以分析。材料中——“特朗普总统与各州之间的缠斗，背后显著地带有党派斗争的色彩，两党几乎在所有的议题上都针锋相对，并不断加剧联邦政府与州政府之间的粗语与离心”，这说明美国实行联邦制和两党制，然后分析各自的特点和实质。美国实行联邦制，联邦与州分享政治权力，联邦与州在各自的权力范围内享有最高权力，相互间不得任意干涉，联邦地位高于州。联邦政府与州政府之间相互扯皮、推诿，各州政府之间各自为政；美国实行两党制，美国两党在一些具体议题上的政策和主张有明显差别，其实质是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障。结合材料中的做法加以分析，最后得出根本制度原因是生产资料的资本主义私有制，出现“美国反对美国”危机是由资产阶级利益集团的根本利益决定的。
【小问2详解】
本题属于分析说明类主观题，要求考生运用国家的相关知识，说明我国的疫情防控取得重大成果的政治优势。解答时应把握我国在疫情防控中的做法，调动运用知识加以分析。材料——在这场疫情防控斗争中，我们坚持国家的统一领导，，这说明我国实行单一制的国家结构形式；材料——坚持以人民为中心，体现了我国的国家性质。材料——全国动员、全民参与，联防联控、群防群治，体现了我国坚持民主集中制原则。据此整理作答即可。
【点睛】“为什么(原因)类”主观题解题技巧：
题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现
解题技巧：具体有三种方案。第一种：从分析其必然性，必要性角度展开。必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
组织答案：一般情况下要回答“这样说“这样做'的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中，一般应由近及远，由直接到间接,先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
