（二）阅读《生于忧患，死于安乐》，完成9-12题。（15分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；因于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 9.解释下列加点的词语。（4分）
（1）曾益其所不能（    ）
（2）入则无法家拂士（    ）
（3）征于色（    ）
（4）空乏其身（    ）
9.【答案】（1）“曾”同“增”，增加  （2）“拂”同“弼”，辅佐  （3）征验、表现  （4）使……受到贫困之苦
【解析】本题考查的是文言实词的含义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
10.【答案】（1）一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿。使他们的身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意。
（2）一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。还要注意下列重点字词的翻译。
11.选文中孟子主要讲了哪两个方面的问题？结论是什么？用现在的话怎么说？（3分）
11.【答案】一是造就人才，二是治理国家。得出的结论是“生于忧患，死于安乐”。用现在的话说就是忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。
【解析】本题考查的是梳理文章内容。通过分析得出，文章主要讲的是造就人才和治理国家的事。得出的结论是“生于忧患，死于安乐”。然后再用自己的话进行组织即可。
12.上文论述了“生于忧患，死于安乐”。结合下面两则【链接材料】，简要说明“生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。(4分)
【链接材料一】
赵襄子①攻瞿②，胜老人、中人③，使使者来谒之，襄子方食抟饭④，有忧色。左右曰:“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何?”泉子曰:“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。 【链接材料二】
(隋炀帝)恃其富强，不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自本，采城中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢⑧。遂以四海之尊，殒⑨于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉! 注：①[赵襄子]春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②[翟（dí）]春秋时期的国家。③[老人、中人]翟国的两座城池。④[抟（tuán）饭]捏成团的饭。⑤[虞]考虑，防范。⑥[从]同“纵”。⑦[罄（qìng）]用尽，消耗殆尽。⑧[干戈不戢（jí）]战事终年不休。⑨[殒（yǔn）]死亡。
12.【答案】（1）赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。是生于忧患的体现。（2）隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。
【解析】本题考查文言文翻译理解的能力，难度适中。结合题干，找出“生于忧患死于安乐”在文中的体现，大致理解两则材料的主要内容，抓住材料一中的“忧”“亡”，料二中的“恃其富强，不虞后患”“陨”即可。