(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) (3分)
A.首联描绘壮丽生机的晚景。落日下门户重叠楼宇高耸，桃李绿荫柳絮飞扬。
B.颈联间接写郭给事。“趋、 拜”体现恭谨，“晨、夕”写出时时紧随皇帝。
C.尾联写诗人的意向。虽想勉力追随郭给事，无奈年老多病。打算辞官归隐。
D.本诗别开生面，没有沿用唐人酬赠诗先表达仰慕之情后希冀引荐提拔之意。
15.请从手法和结构两个角度赏析本诗颔联。(6 分)
14 [答案]B(通过“摇”“趋”“奉”“拜”等动词，直接刻画郭给事的形象)
15. (6分) [答案]①以声衬静(1 分)，用钟声和鸟鸣反衬环境的幽静(1 分)。②侧面烘托/烘托渲染(1 分)，用“省中啼鸟”“吏人稀”烘托郭给事闲静清廉、政绩卓著(1分)。(本条也可答比喻，用“省中啼鸟”暗喻郭给事政绩卓著，时世太平，以至衙内清闲。)③过渡(1分)，从首联宫中壮丽生机之景，过渡到颈联对郭给事活动的描写，表现作者对郭给事为官的赞美。(1分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 2020年伊始，武汉疫情爆发。但是，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。这正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》所说：“ ， ”。
(2)庄子在《逍遥游》中能够表明“无所待”状态的句子是：“ ， ”。
(3)古人云：“经师易得，人师难求。”习近平主席说，每一个教育工作者都要争做“人师”。在韩愈《师说》一文中“ ， ”不是韩愈认为的好教师。
16.答案: (1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(2)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者(3)授之书而习其句者
酬郭给事
王维
洞门①高阁霭余辉，桃李阴阴柳絮飞。禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。
晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱②。强欲从君无那老，将因卧病解朝衣。
[注]①洞门：指深宫中重重相对相通的门。②琐闱：言门，因宫门上刻着连琐图案并以青色饰之，故得名。王维
洞门①高阁霭余辉，桃李阴阴柳絮飞。禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。
晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱②。强欲从君无那老，将因卧病解朝衣。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) (3分)
A.首联描绘壮丽生机的晚景。落日下门户重叠楼宇高耸，桃李绿荫柳絮飞扬。
B.颈联间接写郭给事。“趋、 拜”体现恭谨，“晨、夕”写出时时紧随皇帝。
C.尾联写诗人的意向。虽想勉力追随郭给事，无奈年老多病。打算辞官归隐。
D.本诗别开生面，没有沿用唐人酬赠诗先表达仰慕之情后希冀引荐提拔之意。
15.请从手法和结构两个角度赏析本诗颔联。(6 分)
14 [答案]B(通过“摇”“趋”“奉”“拜”等动词，直接刻画郭给事的形象)
15. (6分) [答案]①以声衬静(1 分)，用钟声和鸟鸣反衬环境的幽静(1 分)。②侧面烘托/烘托渲染(1 分)，用“省中啼鸟”“吏人稀”烘托郭给事闲静清廉、政绩卓著(1分)。(本条也可答比喻，用“省中啼鸟”暗喻郭给事政绩卓著，时世太平，以至衙内清闲。)③过渡(1分)，从首联宫中壮丽生机之景，过渡到颈联对郭给事活动的描写，表现作者对郭给事为官的赞美。(1分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 2020年伊始，武汉疫情爆发。但是，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。这正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》所说：“ ， ”。
(2)庄子在《逍遥游》中能够表明“无所待”状态的句子是：“ ， ”。
(3)古人云：“经师易得，人师难求。”习近平主席说，每一个教育工作者都要争做“人师”。在韩愈《师说》一文中“ ， ”不是韩愈认为的好教师。
16.答案: (1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(2)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者(3)授之书而习其句者
