1.文学常识填空。
（1）《伊索寓言》大多是__________寓言，其中的一部分，如《狼与小羊》《狮子与野驴》等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻__________，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反映平民和奴隶的思想感情；也有的，如《__________》《牧人与野山羊》等总结了人们的生活经验，教人们处世和做人的道理。
（2）《赫耳墨斯和雕像者》通过赫耳墨斯与雕像者的对话，以及赫耳墨斯的心理活动，生动形象地刻画了一个__________的形象，讽刺了__________的人。
（3）.《蚊子和狮子》通过戏剧化的结尾，引起人们深思，也告诉我们：__________。
2.选出下面词语中加粗字的字音、字形完全正确的一项(   )
A.寝食（qǐn) 较量（jiào) 剌叭（lǎ)
B.爱慕（mù) 凯歌（kǎi) 添头（tiān)
C.赫拉（hè） 雕像（diāo) 粘住（nián)
D.崩坠（zhuì）舍然（shì) 庇护（pì)
3.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(　　)
A．家无井/而出溉汲
B．非得/一人于井/中也
C．杞国/有人/忧天地崩坠
D．亦不能/有所中伤
4.下列句子中加点的词意义相同的一项是(　　)
A．求闻之若此　若屈伸呼吸
B．杞人忧天  奈何忧其坏
C．日月星宿  吾日三省吾身
D．其人舍然大笑  太丘舍去
5.下面对语句的翻译不恰当的一项是(   )
A.告人曰：“吾穿井得一人。”(对别人说：“我家打井得到一个人。”)
B.得一人之使，非得一人于井中也。(得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀)
C.天果积气，日月星宿，不当坠耶?(天是气体，那日月星辰不就会掉下来吗?)
D.终日在地上行止，奈何忧其坏?(整天都在地上走了又停，怎么还担心地会陷下去呢?)
6.下列表述不准确的一项是(   )
A.《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。
B.两则出自《伊索寓言》的文章都只采用了语言描写的方法。
C.两则出自《伊索寓言》的文章结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。
D.《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有起伏、变化。
7.下列句子顺序排列最恰当的一项是(   )
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运
A.①②⑤④③     B.②①⑤④③     C.⑤②④③①     D.②⑤④①③
8.班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。
(1)【揭示特征】读下面的材料，回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学的宝贵财富。寓言最初产生并流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两个字）来揭示寓言的特征。你觉得最合适的四个词语是________、________、________、________。
(2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面的表格。

成语	主要内容	寓意
①________	战国时，一个宋国农民看见一只兔子撞死在树上，从此他便放下锄头在树旁等待撞死的兔子	比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获
揠苗助长	有个宋国人，希望禾苗长快点，于是就把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了	②________

(3)【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法却弄不到嘴里，只好放弃，________________