【14题详解】
此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等。平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习。阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆。
A项，句意为：我记住这些。识：记住。加点字解释正确。
B项，句意为：太阳慢慢下山后。冉冉：缓缓，此处指太阳下山。加点字解释错误。
C项，句意为：自己估计这一回难逃危险了。分：料想。加点字解释正确。
D项，句意为：二更时分。二鼓：二更。加点字解释正确。
故选B。
【15题详解】
此题考查学生理解文言虚词的意义的能力。初中语文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，由于受语言环境的影响，虚词的意思和用法灵活多变，理解起来有一定的难度。因此，解答时，需要在疏通文意、整体感知文本的基础上，结合具体语境来理解。在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆。
A项，第一句句意为：可是下山以后还是心惊胆战，好久都没能平静下来。之：音节助词，无实意。
第二句句意为：将来，你会用着它的。之：代词，代指它。
加点词的意义和用法不同。
B项，第一句句意为：那是在放火赶老虎啊。也：判断词。
第二句句意为：我对于国家。也：句末语气助词。
加点词的意义和用法不同。
C项，第一句句意为：和风声一样时快时慢。与：介词，和。
第二句句意为：四季更相代谢变化有常。与：连词，和。
加点词的意义和用法不同。
D项，第一句句意为：我因为离开亲人久了。以：介词，因为。
第二句句意为：臣因为供奉赡养祖母的事无人承担。以：介词，因为。
加点词的意义和用法相同。
故选D。
【16题详解】
本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息、手法基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
B项，“第二次前山有火引路，只因怪石狰狞，以至惊马难行”错误，第二次“时铜钲、束燎皆不及备。傍山涉涧，怪石如林，马为之避易”，可见第二次根本没有准备火把。
故选B。
【17题详解】
本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
本题中划线句的意思是“寒风突然刮起，火把全被吹灭了；四面山上的野草树木，发出簌簌的声音。这一下人人都感到可怕，互相叫喊不停来壮胆子。铜锣也起敲响，山谷里到处震荡着回声。”
“寒风”“束燎”“四山草木”“铜钲”“山谷”这些词都作主语，在其前断开；“有声”的“声”作“有”的宾语，在其后断开。
最终划分为：寒风暴起/束燎皆灭/四山草木萧飒有声/由是人人自危/相呼噪不已/铜钲哄发/山谷响动。
【18题详解】
此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“默计”，暗自估计；“乃”，是；“兹”，这次；“绝冠”，最奇特的。（2）中“既”，……之后；“益”，更加，越；“塞”，堵塞；“杳”，遥远，深远；“穷”，尽头；“汗”，出汗。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。
参考译文：
此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等。平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习。阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆。
A项，句意为：我记住这些。识：记住。加点字解释正确。
B项，句意为：太阳慢慢下山后。冉冉：缓缓，此处指太阳下山。加点字解释错误。
C项，句意为：自己估计这一回难逃危险了。分：料想。加点字解释正确。
D项，句意为：二更时分。二鼓：二更。加点字解释正确。
故选B。
【15题详解】
此题考查学生理解文言虚词的意义的能力。初中语文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，由于受语言环境的影响，虚词的意思和用法灵活多变，理解起来有一定的难度。因此，解答时，需要在疏通文意、整体感知文本的基础上，结合具体语境来理解。在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆。
A项，第一句句意为：可是下山以后还是心惊胆战，好久都没能平静下来。之：音节助词，无实意。
第二句句意为：将来，你会用着它的。之：代词，代指它。
加点词的意义和用法不同。
B项，第一句句意为：那是在放火赶老虎啊。也：判断词。
第二句句意为：我对于国家。也：句末语气助词。
加点词的意义和用法不同。
C项，第一句句意为：和风声一样时快时慢。与：介词，和。
第二句句意为：四季更相代谢变化有常。与：连词，和。
加点词的意义和用法不同。
D项，第一句句意为：我因为离开亲人久了。以：介词，因为。
第二句句意为：臣因为供奉赡养祖母的事无人承担。以：介词，因为。
加点词的意义和用法相同。
故选D。
【16题详解】
本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息、手法基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
B项，“第二次前山有火引路，只因怪石狰狞，以至惊马难行”错误，第二次“时铜钲、束燎皆不及备。傍山涉涧，怪石如林，马为之避易”，可见第二次根本没有准备火把。
故选B。
【17题详解】
本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
本题中划线句的意思是“寒风突然刮起，火把全被吹灭了；四面山上的野草树木，发出簌簌的声音。这一下人人都感到可怕，互相叫喊不停来壮胆子。铜锣也起敲响，山谷里到处震荡着回声。”
“寒风”“束燎”“四山草木”“铜钲”“山谷”这些词都作主语，在其前断开；“有声”的“声”作“有”的宾语，在其后断开。
最终划分为：寒风暴起/束燎皆灭/四山草木萧飒有声/由是人人自危/相呼噪不已/铜钲哄发/山谷响动。
【18题详解】
此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“默计”，暗自估计；“乃”，是；“兹”，这次；“绝冠”，最奇特的。（2）中“既”，……之后；“益”，更加，越；“塞”，堵塞；“杳”，遥远，深远；“穷”，尽头；“汗”，出汗。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。
参考译文：
