10.试题分析：本题主要考查文本内容分析理解的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“第3段说‘她似乎有点急躁不安’，最末段说‘她会感到满意的’，请分别分析她‘急躁不安’和‘满意’的原因”，立足文本对应内容分析。结合“她似乎有点急躁不安，疑虑重重，为自己在家里的寂寞即将被打破的念头，搞得心烦意乱”分析可知，她“焦躁不安”的原因是风吹乱了玫瑰，即将打破她在家里的寂寞；结合“因为她将知道，每个星期天到她的祭坛上弄乱玫瑰花的，不仅仅是摸不着看不见的风”分析，最末段说“她会感到满意的”的原因是，她死后，终于明白原来是哥哥的幽灵弄乱玫瑰花的，而不仅仅是风。
11.
试题分析：本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，需要从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。结合“当时她对我说”分析，运用语言描写，抓住动词“扑”“哭”等分析，运用动作描写。结合“她扑在墙上，顺从地哭成一个泪人儿”分析可知，写出了哥哥死后她的悲伤。结合后面内容“她就这样在摇椅里坐了二十年，摇摇晃晃，缝缝补补，间或瞧一瞧墙角的椅子，好像她现在照看的不是和她一起度过童年的兄长，而是一个身体残废了的始终坐在墙角椅子上的小孙子”“约有三四个星期天了，我都想拿些玫瑰花，但是，她很警觉地站在祭坛前专心致志地守护着，她在家住的二十年中，我从未见她那么专心过”分析，画线句子为二十年后独自回到家守着哥哥的祭坛作铺垫。
点睛：赏析句子，从修辞的角度赏析，答题格式：运用了……修辞手法+生动形象地写出了……内容，表现了……情感、效果等。从词语运用的角度赏析。从写作方法上看句子，表达方式、表现（艺术）手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等，人的感官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。从结构作用的角度赏析。如总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。需要明确语句特色，结合语句内容分析，点明效果等。
12.试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析及从不同角度和层面发掘作品的意蕴特色的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“本文叙述特色鲜明，请结合文章加以分析”，需要明确叙述特色，结合文本内容分析。叙述的角度：第一种是“作者参与”的叙事观点，第二种是“作者全知”的叙事观点。叙述的形式：对话式、讲述式等。叙述的内容：小说叙述的内容也无外乎人、事、景、物、情、理。显然，人、事、景、物是作者基本要叙述的，而情和理一般要通过人事景物来传达出来。叙述的腔调：叙述腔调指的是叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征；它或多或少带有作者的影子和烙印，它与小说或作者的风格密切相关，甚至可说腔调即风格等。结合作品内容分析，全文采用第一人称“我”的角度去叙述事件的过程，让故事逐步展开。结合“我想选几朵红色的和白色的玫瑰花带到我的墓地去”“它还会一直钻进我的墓穴里”“我必须再次跑出去”等分析，以已死孩子的幽灵的身份，用“我”的视角来叙述，真实亲切。结合“今天是星期天，雨停了，我想选几朵红色的和白色的玫瑰花带到我的墓地去，这些玫瑰花是她为祭坛做花环而种的”“借着走廊上的亮光，我看见她穿着深色外衣和粉红色的袜子，我觉得她还是四十年前那个在这间屋里扑倒在我床上的小姑娘”“她就这样在摇椅里坐了二十年，摇摇晃晃，缝缝补补，间或瞧一瞧墙角的椅子，好像她现在照看的不是和她一起度过童年的兄长，而是一个身体残废了的始终坐在墙角椅子上的小孙子”等分析，回忆四十年前和二十年前的事，采用插叙的方式，过去与现在相结合来写，可以交代前文事情的原因等，也可以避免行文平铺直叙等。
13.试题分析:本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“马尔克斯曾宣称：‘在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。’联系全文，从‘魔幻’与‘现实’的关系角度谈谈自己对这句话的理解”，需要结合文本内容分析，如何体现在“现实”的基础上进行“魔幻”的。结合“我想选几朵红色的和白色的玫瑰花带到我的墓地去，这些玫瑰花是她为祭坛做花环而种的”“借着走廊上的亮光，我看见她穿着深色外衣和粉红色的袜子，我觉得她还是四十年前那个在这间屋里扑倒在我床上的小姑娘”“那些女人把她带进房间，让她看了看尸体，对她说：‘哭吧！他就是你的哥哥！’她扑在墙上，顺从地哭成一个泪人儿”“约有三四个星期天了，我都想拿些玫瑰花，但是，她很警觉地站在祭坛前专心致志地守护着，她在家住的二十年中，我从未见她那么专心过”等分析，故事情节充满魔幻色彩。结合“那天我去找鞋，大门已经关闭，挂在门框上的面包和芦苇条也已取下，家具都已搬走了，全都搬走了，只留下墙角的那把让我终日坐在上面消磨时光的椅子”“当他们赶来时，我手里抓着折断的梯子，已经仰面躺在马厩里的草地上了。她把门完全推开，门上的合页吱纽响了一声。像有人在屋顶敲了一下似的，天花板上的尘埃扑通扑通往下掉”分析，魔幻情节中的细节很真实。结合“过了许多年，她回来了。房间里只剩我一人，坐在那里等待着。我能听到木头腐烂时发出的声音，以及在房门紧闭的卧室里变得日益陈旧的空气的振动声”“这时我明白了，摘玫瑰花得另选时机，因为她依然警觉地看着椅子，我的手从她脸边经过时，她会察觉到的”“约有三四个星期天了，我都想拿些玫瑰花，但是，她很警觉地站在祭坛前专心致志地守护着，她在家住的二十年中，我从未见她那么专心过”“我低下头想到，这次也许能碰到玫瑰花。如果我能拿到花，就将它拿到山坡上去，插到自己的坟头上，然后再回到我的椅子里，直到有一天她不再来这里，隔壁房间也不再有声音”等分析，魔幻的情节暗示现实世界，表现很真实的情感。结合“我曾想飞上祭坛摘下几朵最鲜艳的玫瑰花，但是我失败了”“上星期天，趁她出去找灯时，我用最好看的玫瑰花做了一个花束，于是感到比以往更有可能实现自己的愿望了”“我低下头想到，这次也许能碰到玫瑰花。如果我能拿到花，就将它拿到山坡上去，插到自己的坟头上，然后再回到我的椅子里，直到有一天她不再来这里，隔壁房间也不再有声音”“她按照原来的样子修复了祭坛”“当有人来买玫瑰花时，她总是把钱放进腰带上的小布包里，她总是用同样的话说道：‘从右边拿吧，左边的花是给圣神准备的’”“她就这样在摇椅里坐了二十年，摇摇晃晃，缝缝补补，间或瞧一瞧墙角的椅子，好像她现在照看的不是和她一起度过童年的兄长”等分析，魔幻的情节真实地再现了人的孤独和悲剧。
