【5-2020年江苏省南京市玄武区中考二模】阅读下面的文字，完成下面小题。
“5G传播病毒”的谣言映射“猎巫反应”
谣言的起源十分荒诞，欧美国家的两名医生以讹传讹，将5G信号与新冠病毒传播联系在一起，并演绎为“5G基站辐射危害人体免疫力”“新冠病毒借助无线电波传播”等谣言，致使这些谣言在社交媒体上快速地流传。
谣言的兴起，源自于西方民众的“猎巫反应”。当人们遇到重大自然或者社会灾害，惨遭重大损失，需要转移遭受的痛苦，在缺乏科学素养和理性精神的情况下，常求助于阴谋论，把痛苦的根源转嫁到某个毫不相干的群体或者事物上。这种行为就是所谓的“猎巫反应”。
其实，西方民众的“猎巫反应”由来已久，只不过国人知之甚少。中国封建社会的闭关锁国，致使民众科技素养远远落后于西方。改革开放之初，与中国打交道的又多是西方精英，这些精英的优秀表现，又进一步强化了国人的认知。一个观点似成定论：西方民众普遍具有很高的科技素养，西方国家的教育获得巨大成功。
然而，随着对世界历史深入地了解，中国人发现，从中世纪“黑死病”大流行起到20世纪初，西方民众一直把瘟疫和战争归罪于犹太人的“巫术”，才明白西方民众一直存在“猎巫反应”。
西方民众怎么会有“猎巫反应”呢？原来每个国家民众科学素养的提高、理性精神的培养，是依赖于基础教育的扎实开展，依靠于一支高素质、负责任的教师团队的。然而西方国家公立基础教育并非十全十美，大部分公立学校实际上处于“放养”状态，而西方精英阶层都在私立学校接受高质量教育。西方基础教育资源的严重不均衡，愈加拉大精英阶层与普通民众的素养差距。英国瓦尔基环球集团基金会展开的全球教师地位指数调查显示，近年来英美两国教师地位明显低于中国。试想公立学校教师综合地位普遍不高，怎能强求这些教师以充足的职业荣誉感和上进心为一般家庭子女辛勤付出？学生基础知识不牢固，“5G基站传播病毒”这样荒诞的谣言怎能不大行其道呢？
当然，我们也应看到，“猎巫反应”是人类共同面对的问题。此次新冠肺炎疫情期间，中国社交媒体也同样流传着一些反科学的谣言。要想整体抬升民众的科学素养，培养民众的理性精神，就需扎实开展好基础教育。为了让每一个中国人尽可能地接受足够好的教育，我们需要继续努力，遵循公平原则，坚持以公立学校为主导，统筹教育资源，建设一支高素质、负责任的教师团队，扎实做好系统性工程，真正实现我国科教兴国的目标。
22. 文章为何从西方社会反5G运动说起？
23. 阅读链接材料，结合文章内容，说说该如何有效阻止谣言？
【链接材料】
新型冠状病毒感染肺炎疫情发生后，网络上出现了“钟南山院士建议‘喝高度酒对抗冠状病毒’”的谣言。这则谣言迅速扩散，给百姓造成误导。有些网友比较谨慎，在官方没有证实之前，用搜索引擎上网查找，发现这则谣言内容不断变化，先后在微信、社交网络、多家媒体上传播过，但材料最初来自中央电视台，是李兰娟院士所说，其原话为:“病毒本身对外界的抵抗力不强，56摄氏度30分钟，冠状病毒就死亡了。这个是按照以往对冠状病毒的经验，乙醚、75%的乙醇、含氯的消毒剂，还有过氧乙酸等等，这些溶剂都可以有效地灭活病毒。”
【答案】
21. 坚持以公立学校为主导，统筹教育资源，建设一支高素质、负责任的教师团队，扎实开展好基础教育（或扎实做好系统性工程），整体抬升民众的科学素养，培养民众的理性精神。
22. 列举西方社会反5G运动，是为了引出论题“猎巫反应”，论证了5G传播病毒谣言煽动的影响力（或作为事实论据，论证了作者的观点），事例紧扣时代（或吸引了读者的阅读兴趣与思考）
23. 有效阻止谣言，要提高自己科技素养，培养理性精神，学会理性思考；对事实不清的信息，要冷静对待，积极利用搜索引擎追寻源头信息，筛选、甄别信息；注意从权威渠道获取信息，如国家官方媒体、电视台等。
【解析】
【21题详解】
本题考查筛选信息。根据末段中的“要想整体抬升民众的科学素养，培养民众的理性精神，就需扎实开展好基础教育”“坚持以公立学校为主导，统筹教育资源，建设一支高素质、负责任的教师团队，扎实做好系统性工程，真正实现我国科教兴国的目标”可得：坚持以公立学校为主导，统筹教育资源，建设一支高素质、负责任的教师团队，扎实开展好基础教育（或扎实做好系统性工程），整体抬升民众的科学素养，培养民众的理性精神。
【22题详解】
本题考查分析议论文首段作用。议论文首段常用引出论题或论点，激发阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。本文前三段从西方社会反5G运动说起，引出论题：西方民众的“猎巫反应”。并作为事实论据证明了作者观点：“5G传播病毒”的谣言映射“猎巫反应”。以当前的社会热点事件为开头，激发了读者的阅读兴趣。
【23题详解】
本题考查阅读启示，开放类试题，联系文本中作者观点和材料提炼作答即可。根据文本倒数第二段中的“原来每个国家民众科学素养的提高、理性精神的培养，是依赖于基础教育的扎实开展”可知，应努力提高自己科技素养，培养理性精神，学会理性的思考。根据材料中的“有些网友比较谨慎，在官方没有证实之前，用搜索引擎上网查找”可知，对事实不清的信息，要冷静对待，积极利用搜索引擎追寻源头信息，筛选、甄别信息。根据材料中的“但材料最初来自中央电视台，是李兰娟院士所说”可知，注意从权威渠道获取信息，如国家官方媒体、电视台等。
【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
“5G传播病毒”的谣言映射“猎巫反应”
方承志
最近，一场由谣言煽动起来的反5G运动正在西方世界蔓延，继英国多个地区的5G基站遭人为纵火，荷兰鹿特丹、利塞尔等地的5G通信塔楼也遭人为纵火和破坏。目前，澳大利亚政府甚至收到一份呼吁政府停止5G推广的联名请愿书。谣言的起源十分荒诞，欧美国家的两名医生以讹传讹，将5G信号与新冠病毒传播联系在一起，并演绎为“5G基站辐射危害人体免疫力”“新冠病毒借助无线电波传播”等谣言，致使这些谣言在社交媒体上快速地流传。
谣言的兴起，源自于西方民众的“猎巫反应”。当人们遇到重大自然或者社会灾害，惨遭重大损失，需要转移遭受的痛苦，在缺乏科学素养和理性精神的情况下，常求助于阴谋论，把痛苦的根源转嫁到某个毫不相干的群体或者事物上。这种行为就是所谓的“猎巫反应”。
其实，西方民众的“猎巫反应”由来已久，只不过国人知之甚少。中国封建社会的闭关锁国，致使民众科技素养远远落后于西方。改革开放之初，与中国打交道的又多是西方精英，这些精英的优秀表现，又进一步强化了国人的认知。一个观点似成定论：西方民众普遍具有很高的科技素养，西方国家的教育获得巨大成功。
然而，随着对世界历史深入地了解，中国人发现，从中世纪“黑死病”大流行起到20世纪初，西方民众一直把瘟疫和战争归罪于犹太人的“巫术”，才明白西方民众一直存在“猎巫反应”。
西方民众怎么会有“猎巫反应”呢？原来每个国家民众科学素养的提高、理性精神的培养，是依赖于基础教育的扎实开展，依靠于一支高素质、负责任的教师团队的。然而西方国家公立基础教育并非十全十美，大部分公立学校实际上处于“放养”状态，而西方精英阶层都在私立学校接受高质量教育。西方基础教育资源的严重不均衡，愈加拉大精英阶层与普通民众的素养差距。英国瓦尔基环球集团基金会展开的全球教师地位指数调查显示，近年来英美两国教师地位明显低于中国。试想公立学校教师综合地位普遍不高，怎能强求这些教师以充足的职业荣誉感和上进心为一般家庭子女辛勤付出？学生基础知识不牢固，“5G基站传播病毒”这样荒诞的谣言怎能不大行其道呢？
当然，我们也应看到，“猎巫反应”是人类共同面对的问题。此次新冠肺炎疫情期间，中国社交媒体也同样流传着一些反科学的谣言。要想整体抬升民众的科学素养，培养民众的理性精神，就需扎实开展好基础教育。为了让每一个中国人尽可能地接受足够好的教育，我们需要继续努力，遵循公平原则，坚持以公立学校为主导，统筹教育资源，建设一支高素质、负责任的教师团队，扎实做好系统性工程，真正实现我国科教兴国的目标。
（选自《环球时报》，2020年4月14日，有删改 作者系南京邮电大学副教授）
21. 在作者看来，当下中国应该如何避免民众的“猎巫反应”？22. 文章为何从西方社会反5G运动说起？
23. 阅读链接材料，结合文章内容，说说该如何有效阻止谣言？
【链接材料】
新型冠状病毒感染肺炎疫情发生后，网络上出现了“钟南山院士建议‘喝高度酒对抗冠状病毒’”的谣言。这则谣言迅速扩散，给百姓造成误导。有些网友比较谨慎，在官方没有证实之前，用搜索引擎上网查找，发现这则谣言内容不断变化，先后在微信、社交网络、多家媒体上传播过，但材料最初来自中央电视台，是李兰娟院士所说，其原话为:“病毒本身对外界的抵抗力不强，56摄氏度30分钟，冠状病毒就死亡了。这个是按照以往对冠状病毒的经验，乙醚、75%的乙醇、含氯的消毒剂，还有过氧乙酸等等，这些溶剂都可以有效地灭活病毒。”
【答案】
21. 坚持以公立学校为主导，统筹教育资源，建设一支高素质、负责任的教师团队，扎实开展好基础教育（或扎实做好系统性工程），整体抬升民众的科学素养，培养民众的理性精神。
22. 列举西方社会反5G运动，是为了引出论题“猎巫反应”，论证了5G传播病毒谣言煽动的影响力（或作为事实论据，论证了作者的观点），事例紧扣时代（或吸引了读者的阅读兴趣与思考）
23. 有效阻止谣言，要提高自己科技素养，培养理性精神，学会理性思考；对事实不清的信息，要冷静对待，积极利用搜索引擎追寻源头信息，筛选、甄别信息；注意从权威渠道获取信息，如国家官方媒体、电视台等。
【解析】
【21题详解】
本题考查筛选信息。根据末段中的“要想整体抬升民众的科学素养，培养民众的理性精神，就需扎实开展好基础教育”“坚持以公立学校为主导，统筹教育资源，建设一支高素质、负责任的教师团队，扎实做好系统性工程，真正实现我国科教兴国的目标”可得：坚持以公立学校为主导，统筹教育资源，建设一支高素质、负责任的教师团队，扎实开展好基础教育（或扎实做好系统性工程），整体抬升民众的科学素养，培养民众的理性精神。
【22题详解】
本题考查分析议论文首段作用。议论文首段常用引出论题或论点，激发阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。本文前三段从西方社会反5G运动说起，引出论题：西方民众的“猎巫反应”。并作为事实论据证明了作者观点：“5G传播病毒”的谣言映射“猎巫反应”。以当前的社会热点事件为开头，激发了读者的阅读兴趣。
【23题详解】
本题考查阅读启示，开放类试题，联系文本中作者观点和材料提炼作答即可。根据文本倒数第二段中的“原来每个国家民众科学素养的提高、理性精神的培养，是依赖于基础教育的扎实开展”可知，应努力提高自己科技素养，培养理性精神，学会理性的思考。根据材料中的“有些网友比较谨慎，在官方没有证实之前，用搜索引擎上网查找”可知，对事实不清的信息，要冷静对待，积极利用搜索引擎追寻源头信息，筛选、甄别信息。根据材料中的“但材料最初来自中央电视台，是李兰娟院士所说”可知，注意从权威渠道获取信息，如国家官方媒体、电视台等。
【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
